Actitudes del profesorado y Condiciones para la atención a la diversidad e inclusión educativa en el sistema de educación básica en el Estado de Sonora México
Se identifican las actitudes y condiciones que se requieren en los centros educativos para la atención a la diversidad e inclusión educativa, en el sistema de educación básica en el Estado de Sonora México. Se exploran y analizan las dimensiones de recursos materiales, personales, metodología apropiada, organización, planificación. para la atención a la diversidad e inclusión educativa, considerando una muestra de 178 profesores de educación básica del Estado de Sonora México.
Blanca Aurelia Valenzuela profesora de la División de Ciencias Sociales, Universidad de Sonora, Hermosillo, México
Raquel Viejo Montesinos realizadora CEMAV, UNED
