¿Qué se hace y qué hacer con los más capaces?

Diagnóstico y Educación de los alumnos con alta capacidad

El desconocimiento de lo que supone una alta capacidad intelectual ha generado falsas creencias alrededor de la superdotación. Se ha hablado mucho sobre el tipo de educación que deben recibir los alumnos de altas capacidades. Algunos opinan que estos niños constituyen la posibilidad de mejorar el mundo; otros creen que simplemente deben tener, como cualquier otro niño, la oportunidad de desarrollar sus potenciales.

María Carmen Jiménez Fernández catedrática de Pedagogía Diferencial; coordinadora del Programa de Doctorado en Educación, UNED

Lourdes Nieto Quintas redactora - locutora, CEMAV, UNED