Línea 1. Profesionalización del tutor de prácticas

Del compromiso individual al respaldo institucional en la tutoría profesional del Prácticum: el caso de la UNED en perspectiva comparada

Retos en la formación docente para una educación inclusiva en la carrera de Educación básica

Plan de Acción Tutorial en el Prácticum II de Fisioterapia: un proyecto en ciernes

El crecimiento profesional del tutor de prácticas a partir del análisis de las competencias del tutor en el Prácticum en la UNED

La Microcredencial Universitaria en Tutorización de futuras y futuros docentes: una propuesta para fortalecer el acompañamiento, la coordinación y la evaluación del prácticum

Las microcredenciales como vía de profesionalización del tutor de entidad colaboradora

La labor de tutorización de los centros de prácticas del Máster en Psicología General Sanitaria, formación en competencias

Newsletter del Prácticum: una iniciativa para fortalecer la relación con los centros de prácticas

La profesionalización del tutor de prácticas en la investigación sobre educación inclusiva: hallazgos de una revisión de alcance

Formación en competencias transversales o habilidades blandas (soft skills) para la tutoría en el Prácticum en educación: la visión del profesorado novel y futuros/as aspirantes a la docencia no universitaria

Formación del Tutor de Prácticas en Contextos Profesionales: relato de experiencia y transferencia al ámbito laboral

Línea 2. Acompañamiento Tutorial

De la tutorización de prácticas docentes a la creación de vínculos profesionales: una propuesta de co-acompañamiento entre tutores de universidad y escuela

El tutor de prácticas como agente de desarrollo de competencias para la Educación Inclusiva: Diseño de una propuesta de acompañamiento Tutorial en el Prácticum del Máster de Formación del Profesorado

El acompañamiento en el Prácticum: cualidades de los tutores académico y profesional para el desarrollo de atributos inclusivos en los futuros docentes ¡

De la memoria final al acompañamiento colaborativo: evolución de un modelo de supervisión y evaluación de las Prácticas Externas en Pedagogía

Del seguimiento tutorial a la mejora de las primeras prácticas en Educación Social

El co-acompañamiento tutorial en el Prácticum: hacia una responsabilidad compartida entre agentes formativos

Tres momentos para acompañar el Prácticum: estrategias reflexivas para la construcción de la identidad profesional