Introducción a la Teoría de la Educación en la UNED
1158 - ¿Que es educar?. Presentación de la asignatura. 1ª Parte
La lección explora el concepto fundamental de la educación, destacando su complejidad y relevancia en la formación humana. Se presentan dos enfoques etimológicos del término educación: educare, que implica guiar y nutrir desde el exterior, y educere, que significa extraer y desarrollar potencialidades internas. Ambas definiciones se complementan y forman la base para el desarrollo personal y social. Se menciona a filósofos como Dewey y Kant, quienes abordan la educación como un fenómeno social y un proceso de desarrollo individual, respectivamente. La educación se define como un proceso intencionado de comunicación humana, diseñado para el perfeccionamiento de las facultades humanas y la participación activa en la sociedad.
La estructura del estudio se organiza en varios bloques temáticos que abordan la naturaleza del fenómeno educativo, sus métodos de investigación y las bases antropológicas, psicológicas y socioculturales. Se enfatiza la importancia de comprender el contenido más que memorizarlo, utilizando recursos como materiales impresos, emisiones radiofónicas y apoyo de profesores para facilitar el aprendizaje. El curso se apoya en recursos didácticos como guías, unidades didácticas y cuadernillos de evaluación. Se insta a los estudiantes a participar activamente en el proceso educativo, empleando técnicas de análisis y síntesis para desarrollar una comprensión integral de la teoría de la educación.
Autor: Medina Rubio, Rogelio; García Aretio, Lorenzo; Ruíz, Marta
Título original: ¿Que es educar?. Presentación de la asignatura. 1ª Parte
Participante: Rogelio Medina Rubio Catedrático de Teoría de la Educación
Participante: Lorenzo García Aretio Profesor
Participante: Marta Ruiz Corbella Profesora
