Pedagogía de la Imagen y Medios Audiovisuales en la Escuela: Revista de Ciencias de la Educación
41 - Pedagogía de la imagen. 1ª parte.
El programa 'Revista de Ciencias de la Educación' de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNED dedica su espacio a la asignatura de Tecnología Educacional. El profesor Roberto Aparici, junto a los profesionales del cine, periodismo y televisión, Manuel Alonso y Luis Matilla (autores de 'Imágenes en Libertad'), discuten sobre la introducción de los medios audiovisuales en las instituciones educativas. Se aborda la problemática de cómo la escuela ha perdido el monopolio de la transmisión cultural frente a los medios de comunicación de masas, que actúan como una 'escuela paralela'. Los intervinientes critican el uso superficial de la tecnología en las aulas sin una adecuada formación pedagógica para los profesores. Proponen la 'pedagogía de la imagen', que busca dotar a los alumnos de herramientas para analizar y crear mensajes audiovisuales, distinguiéndola de la plástica tradicional al centrarse en la familiarización crítica con los materiales que constituyen los mensajes. Se enfatiza la necesidad de una 'alfabetización en los medios audiovisuales', diferenciando entre la lectura objetiva (denotativa) y la subjetiva (connotativa) de las imágenes, incluyendo la identificación de mensajes ocultos, ideologías y manipulación mediática. Sugieren ejercicios prácticos para el profesorado, como analizar la representación de la mujer en la publicidad o la diferencia entre el mundo real y el reflejado en la televisión. El objetivo es que la escuela se incorpore a la vida de hoy, fomentando el pensamiento crítico en los alumnos, especialmente en contextos rurales con pocos medios.
Autor: Aparici, Roberto.
Título original: Pedagogía de la imagen. 1ª parte.
Participante: Roberto Aparici
Participante: Manuel Alonso
Participante: Luis Matilla
Documentación adjunta
