Dinámica del Proceso Científico y su Relación con la Tecnología
247 - Alteraciones conductuales causadas por hipotiroidismo perinatal. 2ª Parte.
La dinámica interna del proceso científico se compone de una interacción constante entre el razonamiento teórico y la experiencia experimental. Las teorías científicas sugieren hipótesis que se ponen a prueba mediante experiencias controladas, las cuales confirman o refutan estas hipótesis. Este ciclo entre teoría y práctica no es acumulativo, sino que implica transformaciones fundamentales y reorganización de las teorías en respuesta a nuevas evidencias o descubrimientos. La ciencia avanza a través de modelos abstractos que permiten una representación simplificada de la realidad, guiando tanto el desarrollo teórico como la práctica experimental.
El desarrollo científico está profundamente influenciado por la tecnología, que permite acceder a información previamente inaccesible. Ejemplos como el microscopio y el ordenador han revolucionado el conocimiento al hacer visibles aspectos antes desconocidos. En particular, las hormonas tiroideas desempeñan un papel crucial en el desarrollo cerebral, y deficiencias en estas hormonas durante periodos críticos pueden llevar a alteraciones significativas en el comportamiento y la cognición. Estos avances demuestran cómo la tecnología no solo apoya sino que impulsa nuevas teorías y modelos científicos, evidenciando la naturaleza interdependiente de ciencia y tecnología.
Autor: Rodríguez del Cerro, Mª Cruz
Título original: Alteraciones conductuales causadas por hipotiroidismo perinatal. 2ª Parte.
Participante: Profesor Fons
Participante: Profesor Barajas
Participante: Profesor López-Garaja
Participante: Emilio López Barajas Tallas Director del Departamento de Teoría e Historia de la Educación
Participante: José Luis González Martín Doctor en Ciencias de la Educación
Participante: María Cruz Rodríguez del Cerro Profesora de Fundamentos Biológicos de la Educación
Documentación adjunta
