Análisis y Metodología en Investigación Educativa
1281 - Análisis del discurso, El. 1ª Parte
El enfoque del trabajo de investigación en gestión y dirección de centros educativos examina los desafíos y expectativas en el ámbito político y social dentro de estos espacios. Se enfatiza la importancia del análisis de discurso mediante la comprensión de grupos de discusión, reconociendo que las interpretaciones deben alinearse con los objetivos de la investigación. La metodología sugiere un análisis detallado de las transcripciones, considerando la importancia de identificar silencios, lapsus y contradicciones para extraer el valor subyacente del contenido.
Además, se destaca la utilidad de integrar la teoría con las conclusiones derivadas del análisis cualitativo, sugiriendo que las observaciones no deben limitarse a lo explícito en el texto, sino también a lo implícito que refleja la realidad social del grupo investigado. Las experiencias personales y la subjetividad del investigador juegan un papel significativo en la reconstrucción del discurso, y se recomienda un enfoque cuidadoso para manejar la cantidad de información recogida, priorizando la relevancia de los datos en función de los objetivos planteados.
Título original: Análisis del discurso, El. 1ª Parte
Participante: Ismael Martínez Liébana técnico en educación de la ONCE y profesor de la Universidad Complutense de Madrid
Participante: Teresa Bardisa profesora de gestión y dirección de centros educativos en la UNED
Participante: Cristina Rodríguez alumna
Participante: Sara García Cuesta becaria adscrita a la unidad técnica de investigación del Instituto Universitario de Educación a Distancia
Participante: Diana Calcerrada becaria adscrita a la unidad técnica de investigación del Instituto Universitario de Educación a Distancia
Documentación adjunta
