La Integración de Nuevas Tecnologías en la Educación
1264 - Medios y las nuevas tecnologías en la enseñanza, Los. Pedagogía y Educación en el Siglo XVII. 2ª Parte.
En el ámbito educativo del siglo XXI, la integración de nuevas tecnologías y medios es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La UNESCO destaca la necesidad de innovar y mejorar estas prácticas. No obstante, existe una actitud dual entre los docentes: mientras algunos perciben las tecnologías como una amenaza, otros esperan que resuelvan todos los problemas educativos. Sin embargo, la falta de capacitación en estas áreas puede dejar a los docentes marginados, lo que refuerza la importancia de formarlos adecuadamente en tecnología. También se ha observado un esfuerzo a nivel estatal para asegurar el acceso equitativo a Internet y la formación digital de los ciudadanos, especialmente en España, con planes como Info 21 y la creación de una carta de derechos de Internet.
Además, se subraya el potencial de Internet como herramienta educativa, facilitando el acceso a información, permitiendo la comunicación y colaboración a través de correos electrónicos, grupos de discusión y proyectos cooperativos. Para lograr una integración efectiva de la tecnología en la educación, es necesario contar con los recursos adecuados, formación del profesorado, y motivación de los estudiantes. La implementación de un currículo más flexible, que facilite el aprendizaje a través de medios digitales, parece esencial. La enseñanza de Comenio en el siglo XVII adelantó principios democráticos en la educación, promoviendo la instrucción universal y la creación de escuelas públicas, ideas que aún resuenan en las discusiones actuales sobre educación y tecnología.
Autor: Sevillano García, Mª Luisa; Negrín Fajardo, Olegario
Título original: Medios y las nuevas tecnologías en la enseñanza, Los. Pedagogía y Educación en el Siglo XVII. 2ª Parte.
Participante: Ricardo Fernández Muñoz Profesor de nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la Universidad de Castilla-La Mancha
Participante: María Lucia Sevillano García Profesora de didáctica
Participante: Juan Carlos Tedesco
Participante: Olegario Negrín Fajardo Profesor
Participante: Comenio
