Fundamentos de Metodología Científica: Proyecto de Investigación Educativa
1213 - Proyecto de investigación educativa. 2ª Parte
La metodología científica en la educación se centra en que los alumnos de primer curso desarrollen un proyecto que sirva como un avance hacia una investigación educativa. Aunque no es una investigación completa, se les pide a los estudiantes que identifiquen un problema educativo, real o ficticio, y que elijan el método de investigación más adecuado, ya sea descriptivo, comparativo, experimental o semiótico. El objetivo es que los estudiantes apliquen los métodos aprendidos en la teoría a una situación práctica, sin necesidad de realizar cálculos estadísticos. Se hace hincapié en la importancia de comprender la terminología y llevarla a la práctica mediante la creación de un informe bien estructurado, siguiendo indicaciones específicas para reflejar su comprensión y aplicación de los métodos estudiados.
Además, el trabajo debe ser entregado al tutor asignado, y es fundamental para la calificación final de la asignatura. La evaluación incluye tanto las partes teóricas como prácticas, y los informes de los tutores juegan un papel crucial en la decisión de la calificación final, especialmente en casos dudosos. Los estudiantes deben asegurarse de cumplir con las fechas de entrega y pueden utilizar recursos adicionales como grabaciones de programas de cursos anteriores para mejorar su preparación. Los cuadernillos de evaluación a distancia sirven como herramienta de autoevaluación y refuerzo para los exámenes, que se componen de preguntas cortas y el desarrollo de un tema de forma detallada.
Autor: Albert Gómez, Mª José
Título original: Proyecto de investigación educativa. 2ª Parte
Participante: María José Álvaro Gómez Profesora
Participante: María José Albert Profesora
