040. Linea 2. Análisis del uso educativo y estratégico de Facebook por parte del estudiante de la UNED: implicaciones didácticas para la enseñanza en línea

011. Línea 5 Título de la comunicación. Valoración del profesorado sobre los diferentes factores que inciden en la calidad del proceso de dirección del Trabajos Fin de Máster en Educación

012. Linea 5. Humanidades Digitales: una nueva metodología para el desarrollo de la investigación en los TFG y TFM en las disciplinas humanísticas

013. Linea 5. Experiencia pionera de Trabajo Fin de Máster colectivo

014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED

015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título

016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’

017. Linea 1. Aplicación de las tecnologías de fabricación aditiva e impresión 3D para la mejora de la docencia universitaria de enseñanzas técnicas

018. Línea 1. La ingeniería colaborativa como metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los futuros ingenieros industriales

019. Línea: 1 Evaluación Continua en Física Cuántica a través de problemas seleccionados en base a etiquetas conceptuales y Trabajos Computacionales.

020. Línea 1. Producción de contenidos comunicacionales. Una experiencia pedagógica práctica y bimodal basada en ABP

021. Línea: 2. La participación de los estudiantes en la transferencia del conocimiento de la innovación educativa con infografías: plataformas digitales, redes sociales y herramientas colaborativas

022. Línea 2. Estrategias de optimización de la formación inicial del profesorado en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

023. Linea 6. La práctica preprofesional en la carrera de Educación Inicial de la PUCE. Una experiencia innovadora de Aprendizaje-Servicio en tiempos de emergencia sanitaria

024. Linea 4. Las TICs y la enseñanza de la Historia en los grados de Ciencias Sociales. Aprendizaje y experiencias de un proyecto de innovación docente

025. Linea 6. Patrimonio: territorios en desarrollo

026. Linea 6. Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje GID CoReN: difusión y creación de comunidad en redes digitales

027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria

028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos

029. Linea 3. La evaluación de los conceptos adquiridos en el aula mediante el uso de herramientas de análisis textual basadas en R

030. linea 3. Evaluación asistida por tecnología para la mejora de la enseñanza- aprendizaje de la fonética acústica del español