Colección

XI Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED (Sesiones Paralelas)

11/05/2021 (16:00-17:30)
SALA B
011. Línea 5 Título de la comunicación. Valoración del profesorado sobre los diferentes factores que inciden en la calidad del proceso de dirección del Trabajos Fin de Máster en Educación
  • 27/04/2021 | 00:09:50

    • 011. Línea 5 Título de la comunicación. Valoración del profesorado sobre los diferentes factores que inciden en la calidad del proceso de dirección del Trabajos Fin de Máster en Educación

    • Ángel de Juanas Oliva
    012. Linea 5. Humanidades Digitales: una nueva metodología para el desarrollo de la investigación en los TFG y TFM en las disciplinas humanísticas
  • 04/05/2021 | 00:10:01

    • 012. Linea 5. Humanidades Digitales: una nueva metodología para el desarrollo de la investigación en los TFG y TFM en las disciplinas humanísticas

    • Beatriz Garrido Ramos
    013. Linea 5. Experiencia pionera de Trabajo Fin de Máster colectivo
  • 04/05/2021 | 00:08:48

    • 013. Linea 5. Experiencia pionera de Trabajo Fin de Máster colectivo

    • Patricia Mata Benito y Alberto Izquierdo Montero. UNED, Facultad de Educación
    014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED
  • 07/05/2021 | 00:08:39

    • 014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED

    • Ana maría Martín Cuadrado. UNED
    015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título
  • 10/05/2021 | 00:06:57

    • 015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título

    • Isabel Martínez Sánchez, UNED
    016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’
  • 10/05/2021 | 00:12:39

    • 016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’

    • Marta Ruíz Corbella

     

     

     

    11/05/2021 (16:00-17:30)
    SALA C
    017. Linea 1. Aplicación de las tecnologías de fabricación aditiva e impresión 3D para la mejora de la docencia universitaria de enseñanzas técnicas
  • 04/05/2021 | 00:11:25

    • 017. Linea 1. Aplicación de las tecnologías de fabricación aditiva e impresión 3D para la mejora de la docencia universitaria de enseñanzas técnicas

    • Ana Camacho López
    018. Línea 1. La ingeniería colaborativa como metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los futuros ingenieros industriales
  • 27/04/2021 | 00:14:20

    • 018. Línea 1. La ingeniería colaborativa como metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los futuros ingenieros industriales

    • Autores: Iván Gil Gil, María del Mar Espinosa Escudero y Manuel Domínguez Somonte Ingeniería del Diseño (UNED)
    019. Línea: 1 Evaluación Continua en Física Cuántica a través de problemas seleccionados en base a etiquetas conceptuales y Trabajos Computacionales.
  • 05/05/2021 | 00:10:01

    • 019. Línea: 1 Evaluación Continua en Física Cuántica a través de problemas seleccionados en base a etiquetas conceptuales y Trabajos Computacionales.

    • David García Aldea
    020. Línea 1. Producción de contenidos comunicacionales. Una experiencia pedagógica práctica y bimodal basada en ABP
  • 04/05/2021 | 00:10:06

    • 020. Línea 1. Producción de contenidos comunicacionales. Una experiencia pedagógica práctica y bimodal basada en ABP

    • Silvina Martínez
    021. Línea: 2. La participación de los estudiantes en la transferencia del conocimiento de la innovación educativa con infografías: plataformas digitales, redes sociales y herramientas colaborativas
  • 30/04/2021 | 00:09:40

    • 021. Línea: 2. La participación de los estudiantes en la transferencia del conocimiento de la innovación educativa con infografías: plataformas digitales, redes sociales y herramientas colaborativas

    • Alejandro Morán Barrio (UCM)
    022. Línea 2. Estrategias de optimización de la formación inicial del profesorado en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
  • 04/05/2021 | 00:11:24

    • 022. Línea 2. Estrategias de optimización de la formación inicial del profesorado en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)

    • Ayar Rodríguez de Castro - Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) María Matarranz García - Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) Ana Peñas Ruiz

     

     

     

    11/05/2021 (18:00-19:30)
    SALA A
    023. Linea 6. La práctica preprofesional en la carrera de Educación Inicial de la PUCE. Una experiencia innovadora de Aprendizaje-Servicio en tiempos de emergencia sanitaria
  • 04/05/2021 | 00:12:10

    • 023. Linea 6. La práctica preprofesional en la carrera de Educación Inicial de la PUCE. Una experiencia innovadora de Aprendizaje-Servicio en tiempos de emergencia sanitaria

    • Claudia Bravo Castañeda y Carlos Corrales Gaitero (Institución: Pontificia Universidad Católica del Ecuador)
    024. Linea 4. Las TICs y la enseñanza de la Historia en los grados de Ciencias Sociales. Aprendizaje y experiencias de un proyecto de innovación docente
  • 05/05/2021 | 00:11:37

    • 024. Linea 4. Las TICs y la enseñanza de la Historia en los grados de Ciencias Sociales. Aprendizaje y experiencias de un proyecto de innovación docente

    • Pilar Mera Costas
    025. Linea 6. Patrimonio: territorios en desarrollo
  • 04/05/2021 | 00:08:51

    • 025. Linea 6. Patrimonio: territorios en desarrollo

    • Otávio Zamberlan
    026. Linea 6. Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje GID CoReN: difusión y creación de comunidad en redes digitales
  • 11/05/2021 | 00:10:26

    • 026. Linea 6. Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje GID CoReN: difusión y creación de comunidad en redes digitales

    • Itziar Pedroche Santoveña
    027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria
  • 06/05/2021 | 00:12:17

    • 027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria

    • Lourdes Pérez Sánchez UNED. Ana María Martín Cuadrado. UNED. Mabel Álvarez Morales. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
    028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos
  • 07/05/2021 | 00:10:41

    • 028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos

    • Cristhian Geovany Sarango Jaramillo

     

     

     

    11/05/2021 (18:00-19:30)
    SALA B
    029. Linea 3. La evaluación de los conceptos adquiridos en el aula mediante el uso de herramientas de análisis textual basadas en R
  • 05/05/2021 | 00:09:54

    • 029. Linea 3. La evaluación de los conceptos adquiridos en el aula mediante el uso de herramientas de análisis textual basadas en R

    • Carlos Busón Buesa
    030. linea 3. Evaluación asistida por tecnología para la mejora de la enseñanza- aprendizaje de la fonética acústica del español
  • 04/05/2021 | 00:10:03

    • 030. linea 3. Evaluación asistida por tecnología para la mejora de la enseñanza- aprendizaje de la fonética acústica del español

    • Wendy Elvira-García, Universidad Nacional de Educación a Distancia
    031 Línea 1. Desarrollo y puesta en marcha de la aplicación móvil ENVITOUR (ENglish VIdeos for TOURism) para practicar la producción oral en inglés para el turismo
  • 04/05/2021 | 00:10:01

    • 031 Línea 1. Desarrollo y puesta en marcha de la aplicación móvil ENVITOUR (ENglish VIdeos for TOURism) para practicar la producción oral en inglés para el turismo

    • Ana Ibáñez Moreno y María Ángeles Escobar Álvarez, UNED
    032. Línea 3. Acción tutorial y evaluación formativa: claves para la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje en “Literatura Inglesa I
  • 30/04/2021 | 00:14:30

    • 032. Línea 3. Acción tutorial y evaluación formativa: claves para la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje en “Literatura Inglesa I

    • Marta Cerezo Moreno (UNED) Isabel Guerrero Llorente (UNED)
    033. Línea 3. Interoral: como evaluar online las competencias orales (pronunciación, prosodia e interacción)
  • 04/05/2021 | 00:10:55

    • 033. Línea 3. Interoral: como evaluar online las competencias orales (pronunciación, prosodia e interacción)

    • Marina Sanfilippo (UNED) y FRancesca Carlucci (UNED Pontevedra)
    034. Linea 3 Título de la comunicación: CiberScracth.
  • 27/04/2021 | 00:10:15

    • 034. Linea 3 Título de la comunicación: CiberScracth.

    • Llanos Tobarra Abad

     

     

     

    11/05/2021 (18:00-19:30)
    SALA C
    036. Linea 2. "Buenos" y "Malos". Imagen del profesorado entre el alumnado de la UNED
  • 05/05/2021 | 00:11:00

    • 036. Linea 2. "Buenos" y "Malos". Imagen del profesorado entre el alumnado de la UNED

    • Héctor S. Melero, Belén Ballesteros, Alberto Izquierdo-Montero, Javier Morentin, Adriana Kiczkowski,
    037. Línea 2. La influencia de las primeras semanas de estudio en el rendimiento académico final. Un análisis a las cohortes de estudiantes universitarios
  • 04/05/2021 | 00:10:00

    • 037. Línea 2. La influencia de las primeras semanas de estudio en el rendimiento académico final. Un análisis a las cohortes de estudiantes universitarios

    • Luis Moncada Mora, Universidad Técnica Particular de Loja
    038. Línea 2. Interacciones y tutoría grupal en la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción
  • 04/05/2021 | 00:09:11

    • 038. Línea 2. Interacciones y tutoría grupal en la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción

    • Luis Alfonso Romero Gámez
    039. Línea 2. Desarrollo de escenarios adaptativos de interacción en diferentes contextos teniendo en cuenta el estado afectivo del usuario
  • 04/05/2021 | 00:10:53

    • 039. Línea 2. Desarrollo de escenarios adaptativos de interacción en diferentes contextos teniendo en cuenta el estado afectivo del usuario

    • Ana Serrano Mamolar (UNED) Jesús G. Boticario ( UNED)
    102.Linea 3. Experimento en LinkedIn: Encuesta para determinar si la docencia online, tras la aparición de la COVID-19, posibilita la adquisición de conocimientos a los alumnos
  • 06/05/2021 | 00:06:23

    • 102.Linea 3. Experimento en LinkedIn: Encuesta para determinar si la docencia online, tras la aparición de la COVID-19, posibilita la adquisición de conocimientos a los alumnos

    • Djamil Tony Kahale Carrillo. Universidad Politécnica de Cartagena

     

     

     

    11/05/2021 (18:00-19:30)
    SALA D
    041. Linea 5. Soporte Tecnológico Educativo de Simulación en Administración de Justicia
  • 04/05/2021 | 00:12:55

    • 041. Linea 5. Soporte Tecnológico Educativo de Simulación en Administración de Justicia

    • Rolando David Andrade Hidalgo
    042. Linea 5. Tu objetivo profesional y la idea de negocio: analizando las claves del éxito
  • 05/05/2021 | 00:08:58

    • 042. Linea 5. Tu objetivo profesional y la idea de negocio: analizando las claves del éxito

    • Cristina Sánchez Figueroa, Noelia Córdoba Benítez, Sara Real Castelao
    044. Linea 3. Entorno digital para la evaluación a distancia de las competencias de docentes en formación
  • 05/05/2021 | 00:09:37

    • 044. Linea 3. Entorno digital para la evaluación a distancia de las competencias de docentes en formación

    • Roberto Feltrero, Lidia Losada, Arturo Galán. UNED
    046. Línea temática 5. Expectativas de los egresados ante la calidad de resultados de Trabajo de Fin de Máster: Fortalezas y debilidades
  • 28/04/2021 | 00:08:59

    • 046. Línea temática 5. Expectativas de los egresados ante la calidad de resultados de Trabajo de Fin de Máster: Fortalezas y debilidades

    • Mª del Carmen Ortega Navas

     

     

     

    12/05/2021 (12:30-14:00)
    SALA A
    047. Línea temática: 5. Desarrollo de nuevas prácticas de simulación para su aplicación en Física de Estado Sólido
  • 27/04/2021 | 00:10:56

    • 047. Línea temática: 5. Desarrollo de nuevas prácticas de simulación para su aplicación en Física de Estado Sólido

    • Autor: Óscar Gálvez González
    048. Linea 5. Metodología en el proceso de asignación y seguimiento de los trabajos fin de estudios en el ámbito de la ingeniería de la UNED
  • 05/05/2021 | 00:11:45

    • 048. Linea 5. Metodología en el proceso de asignación y seguimiento de los trabajos fin de estudios en el ámbito de la ingeniería de la UNED

    • Marta Mª Marín Martín
    049. Línea 5. Defensa oral del Trabajo Fin de Estudios a través de Vídeo en la UNED: Impulso a las competencias trasversales
  • 28/04/2021 | 00:10:35

    • 049. Línea 5. Defensa oral del Trabajo Fin de Estudios a través de Vídeo en la UNED: Impulso a las competencias trasversales

    • Julio Navío-Marco
    050. Línea 5. Aprender a explotar repositorios de datos abiertos como técnica para la fundamentación del Trabajo Fin de Máster (TFM)
  • 05/05/2021 | 00:10:22

    • 050. Línea 5. Aprender a explotar repositorios de datos abiertos como técnica para la fundamentación del Trabajo Fin de Máster (TFM)

    • Marcos Román González
    051. Linea 5. Diseño, desarrollo y aplicación de Laboratorios Virtuales de Metrología Dimensional para la impartición de asignaturas de Ingeniería de Fabricación
  • 04/05/2021 | 00:10:22

    • 051. Linea 5. Diseño, desarrollo y aplicación de Laboratorios Virtuales de Metrología Dimensional para la impartición de asignaturas de Ingeniería de Fabricación

    • Eva María Rubio Alvir
    052. Línea 3. Desarrollo de Técnicas de Inteligencia Artificial aplicadas a la Evaluación de los Resultados de Aprendizaje Mediante el Análisis Automático de los Elementos de Mayor Dificultad
  • 30/04/2021 | 00:09:37

    • 052. Línea 3. Desarrollo de Técnicas de Inteligencia Artificial aplicadas a la Evaluación de los Resultados de Aprendizaje Mediante el Análisis Automático de los Elementos de Mayor Dificultad

    • Juan Martínez Romo, profesor de la UNED, y envío el vídeo de nuestro proyecto para las XI Jornadas de Innovación Docente.

     

     

     

    12/05/2021 (12:30-14:00)
    SALA B
    053. Linea 1. Big Data, Inteligencia Artificial, Learning Analytics y Humanidades Digitales como nuevas metodologías de análisis y aplicación en el ámbito educativo poscovid
  • 04/05/2021 | 00:10:03

    • 053. Linea 1. Big Data, Inteligencia Artificial, Learning Analytics y Humanidades Digitales como nuevas metodologías de análisis y aplicación en el ámbito educativo poscovid

    • Beatriz Garrido-Ramos, UNED
    054. Linea 1. ¿Una YouTuber entre docentes: “Historia en 5 minutos”? La dinamización de las asignaturas de Grado de Historia del Arte de la UNED mediante minivídeos didácticos de YouTube
  • 05/05/2021 | 00:10:41

    • 054. Linea 1. ¿Una YouTuber entre docentes: “Historia en 5 minutos”? La dinamización de las asignaturas de Grado de Historia del Arte de la UNED mediante minivídeos didácticos de YouTube

    • Inmaculada Vivas Sainz (UNED) y Alejandra Izquierdo Perales (UCM)
    055. Línea 1.Título de la comunicación. Arte y Cultura por los derechos humanos
  • 27/04/2021 | 00:10:36

    • 055. Línea 1.Título de la comunicación. Arte y Cultura por los derechos humanos

    • Fernando Reviriego Picón
    056. Linea 1.Metodologías de aprendizaje activo en la lingüística y sus aplicaciones: aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo
  • 04/05/2021 | 00:11:54

    • 056. Linea 1.Metodologías de aprendizaje activo en la lingüística y sus aplicaciones: aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo

    • Eugenia San Segundo, Celia Teira, Victoria Marrero, Juan M. Garrido (Fac. Filología UNED)
    057. Línea 1. Cartografía, información geográfica y Periodismo de datos: Experiencias prácticas virtuales para el desarrollo de competencias geoespaciales e informacionales en los Grados de Periodismo y Geografía
  • 05/05/2021 | 00:11:56

    • 057. Línea 1. Cartografía, información geográfica y Periodismo de datos: Experiencias prácticas virtuales para el desarrollo de competencias geoespaciales e informacionales en los Grados de Periodismo y Geografía

    • María Purificación Subires Mancera y José Jesús Delgado Peña
    058. Línea 1. El uso de las voces solapadas como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas y en la adquisición de destrezas de traducción general
  • 29/04/2021 | 00:11:13

    • 058. Línea 1. El uso de las voces solapadas como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas y en la adquisición de destrezas de traducción general

    • Noa Talaván Zanón (UNED) Antonio Jesús Tinedo Rodríguez (UNED)

     

     

     

    12/05/2021 (12:30-14:00)
    SALA C
    059. Linea 2. Efectos de la enseñanza online en el seguimiento de los alumnos del Grado de Turismo de la UPCT
  • 05/05/2021 | 00:11:22

    • 059. Linea 2. Efectos de la enseñanza online en el seguimiento de los alumnos del Grado de Turismo de la UPCT

    • Isabel María García Conesa (Universidad Politécnica de Cartagena) - Antonio Daniel Juan Rubio (C.A. Uned Cartagena)
    060. Linea 1. Desarrollo de competencias de comunicación escrita y oral mediante la realización y presentación de pósters académicos
  • 04/05/2021 | 00:10:04

    • 060. Linea 1. Desarrollo de competencias de comunicación escrita y oral mediante la realización y presentación de pósters académicos

    • Ana Laguía González
    061. Linea 1. Infografía, competencias digitales, herramientas tecnológicas, diseño
  • 10/05/2021 | 00:09:14

    • 061. Linea 1. Infografía, competencias digitales, herramientas tecnológicas, diseño

    • Ángeles López Gónzález
    062. Linea 2. Creación de videotutoriales como mejora de la competencia digital docente
  • 04/05/2021 | 00:09:04

    • 062. Linea 2. Creación de videotutoriales como mejora de la competencia digital docente

    • Francisco Ramos Agudo
    063. Línea 2: Mejora en el apoyo y seguimiento de estudiantes. Los estudiantes de filología ante el TFM: un manual y un MOOC como recursos didácticos innovadores.
  • 27/04/2021 | 00:07:27

    • 063. Línea 2: Mejora en el apoyo y seguimiento de estudiantes. Los estudiantes de filología ante el TFM: un manual y un MOOC como recursos didácticos innovadores.

    • Ponentes: Inmaculada Senra Silva, Rubén Chacón Beltrán, Raymond Echitchi, Araceli Gómez Fernández, Alexis Moreno Pulido, Nuria Polo Cano, Alicia San Mateo Valdehíta Facultad de Filología, UNED
    064. Linea 2. Los webinars formativos interdisciplinares como propuesta metodológica para la formación en competencias digitales infográficas
  • 05/05/2021 | 00:10:00

    • 064. Linea 2. Los webinars formativos interdisciplinares como propuesta metodológica para la formación en competencias digitales infográficas

    • Ángel Pazos López (UNED) Teresa Nava Rodríguez (UCM) Ángeles López González (URJC) Marcelo Fraile Narváez (UNIR) Estrella Sanz Domínguez (UCM) Alejandro Morán Barrio (UCM) Rubén de Diego Pérez (UCM) y Miguel Lahuerta Berazaluce (UCM).

     

     

     

    12/05/2021 (16:00 17:30)
    SALA A
    090. Línea 1: Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social.
  • 28/04/2021 | 00:08:36

    • 090. Línea 1: Aplicación de la metodología del ABP en la docencia de las asignaturas de Derecho Civil en el Grado de Trabajo Social.

    • Francisco Javier Jiménez Muñoz, de la UNED.
    093. Linea 1. Aprendizaje Basado en Proyectos: la experiencia de creación de un Centro Sanitario de Psicología
  • 04/05/2021 | 00:10:18

    • 093. Linea 1. Aprendizaje Basado en Proyectos: la experiencia de creación de un Centro Sanitario de Psicología

    • Helena Thomas Currás, Universidad Rey Juan Carlos (URJC)
    066. linea 5. El diseño de materiales docentes para el Prácticum del Grado en Criminología
  • 04/05/2021 | 00:09:19

    • 066. linea 5. El diseño de materiales docentes para el Prácticum del Grado en Criminología

    • Paloma Bárcena López
    068. Línea 5. El Prácticum Virtual, una respuesta ante la pandemia
  • 05/05/2021 | 00:13:00

    • 068. Línea 5. El Prácticum Virtual, una respuesta ante la pandemia

    • Laura Méndez Zaballos (UNED) Manuel Rodríguez González (UNED) Purificación Sierra García (UNED)
    091. Linea1. La continuidad del servicio educativo no presencial en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19 en universidades del Perú
  • 07/05/2021 | 00:13:15

    • 091. Linea1. La continuidad del servicio educativo no presencial en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19 en universidades del Perú

    • Silvia Lavandera Ponce - UTEC - Lima - Perú Dra. Ana Martín Cuadrado - UNED Dra. Lourdes Pérez - UNED Dra. Ana Martín Cristina Sánchez - UNED María Julia Rubio Roldán - Begoña Mora Jaureguialde, Centro Asociado de la UNED en Huelva.

     

     

     

    12/05/2021 (16:00-17:30)
    SALA B
    071. Línea 1. Generación de recursos educativos para la enseñanza de la Administración Estratégica
  • 28/04/2021 | 00:09:53

    • 071. Línea 1. Generación de recursos educativos para la enseñanza de la Administración Estratégica

    • Mireya del Cisne Landacay Torres. Universidad Técnica Particular de Loja Paola Salomé Andrade Abarca. Universidad Técnica Particular de Loja Juan Pablo Arrobo Agila. Universidad Técnica Particular de Loja
    072. Línea 1. Experiencias innovadoras para el desarrollo de las competencias docentes en estudiantes de posgrado de educación
  • 27/04/2021 | 00:15:44

    • 072. Línea 1. Experiencias innovadoras para el desarrollo de las competencias docentes en estudiantes de posgrado de educación

    • Co-autores: María Luz Cacheiro-González. UNED Ernesto López-Gómez. UNED Antonio Medina-Rivilla. UNED María Concepción Domínguez-Garrido. UNED
    073. línea 1. Aplicación de la metodología Agile en la realización de prácticas docentes. Un estudio para las asignaturas de Economía Aplicada
  • 29/04/2021 | 00:10:26

    • 073. línea 1. Aplicación de la metodología Agile en la realización de prácticas docentes. Un estudio para las asignaturas de Economía Aplicada

    • Francisco del Olmo García, Patricia Aranda Cuéllar, Marta Carrillo Neff, Begoña Correas Olmedilla, José María López Morales y Óscar René Montes Pineda, todos profesores de la Universidad de Alcalá.
    074. Linea 1. Visual Thinking colaborativo orientado a las finanzas y a la empleabilidad
  • 04/05/2021 | 00:14:28

    • 074. Linea 1. Visual Thinking colaborativo orientado a las finanzas y a la empleabilidad

    • Rodrigo Martín García
    075. Línea 1. La enseñanza-aprendizaje de competencias en gestión y análisis de datos en ciencias sociales
  • 05/05/2021 | 00:10:01

    • 075. Línea 1. La enseñanza-aprendizaje de competencias en gestión y análisis de datos en ciencias sociales

    • Tatiana Eremenko, UNED María Jiménez-Buedo, UNED Leire Salazar, UNED Paloma Úbeda, UNED
    076. Linea 1. Tutorización orientada al aprendizaje activo y al feedback formativo en la asignatura Historia Económica (ADE)
  • 29/04/2021 | 00:06:32

    • 076. Linea 1. Tutorización orientada al aprendizaje activo y al feedback formativo en la asignatura Historia Económica (ADE)

    • Miguel Santamaría Lancho

     

     

     

    12/05/2021 (16:00-17:30)
    SALA C
    077. Línea 2. La trayectoria de experiencia del Área Lenguas Extranjeras y Segundas Lenguas en la Emergencia COVID-19 Una mirada a la continuidad pedagógica desde la perspectiva sociohistórica
  • 04/05/2021 | 00:14:46

    • 077. Línea 2. La trayectoria de experiencia del Área Lenguas Extranjeras y Segundas Lenguas en la Emergencia COVID-19 Una mirada a la continuidad pedagógica desde la perspectiva sociohistórica

    • María Gabriela Di Gesú, Marcela Elvira Engemann, María Cecilia Gago
    078. Línea 2 FiloBot: un chatbot interactivo para la resolución de dudas, aprendizaje participativo y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías
  • 29/04/2021 | 00:06:16

    • 078. Línea 2 FiloBot: un chatbot interactivo para la resolución de dudas, aprendizaje participativo y disminución del abandono universitario en el ámbito de las filologías

    • Mario Casado Mancebo, Universidad Nacional de Educación a Distancia
    079. Linea 1. ¿Pasan frío los coches eléctricos?
  • 04/05/2021 | 00:08:41

    • 079. Linea 1. ¿Pasan frío los coches eléctricos?

    • Antonio Juano Ayllón (Centro Asociado UNED Calatayud) Víctor Manuel García Melgar (Centro Asociado UNED Calatayud)
    080. Linea 3. Evaluación de la satisfacción de los estudiantes sobre el uso de infografías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  • 04/05/2021 | 00:10:51

    • 080. Linea 3. Evaluación de la satisfacción de los estudiantes sobre el uso de infografías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    • Ana Laguía
    081. Linea 1. BIOINNOVA en tiempos de pandemia: un laboratorio de Biología virtual de acceso universal
  • 04/05/2021 | 00:04:44

    • 081. Linea 1. BIOINNOVA en tiempos de pandemia: un laboratorio de Biología virtual de acceso universal

    • Iván Narváez Padilla
    082. Línea 1. Reflexión sobre la práctica docente y los ambientes de aprendizaje telemáticos para generar aprendizajes significativos por medio del podcast durante la pandemia
  • 05/05/2021 | 00:10:20

    • 082. Línea 1. Reflexión sobre la práctica docente y los ambientes de aprendizaje telemáticos para generar aprendizajes significativos por medio del podcast durante la pandemia

    • Isabel Corina Maciel Torres

     

     

     

    12/05/2021 (17:45-19:30)
    SALA B
    092. Linea 1. El diseño de programas de formación de equipos innovadores de enseñanza superior sobre infografías de contenido académico
  • 05/05/2021 | 00:10:02

    • 092. Linea 1. El diseño de programas de formación de equipos innovadores de enseñanza superior sobre infografías de contenido académico

    • Teresa Nava Rodríguez (UCM), Ángel Pazos López (UNED), Estrella Sanz Domínguez (UCM), Marcelo Fraile Narváez (UNIR), Ana María Cuesta Sánchez (UCM), Francisco Rodríguez Cifuentes (URJC) y Víctor Tejedor Hernández (URJC).
    070. Línea 5. El MOOC como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la elaboración de un Trabajo de Fin de Grado
  • 30/04/2021 | 00:08:34

    • 070. Línea 5. El MOOC como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la elaboración de un Trabajo de Fin de Grado

    • Silvia Sánchez Calderón e Iria da Cunha Fanego
    089. Línea 1. El story map, un recurso docente para impulsar la colaboración en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
  • 05/05/2021 | 00:08:10

    • 089. Línea 1. El story map, un recurso docente para impulsar la colaboración en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

    • María Luisa de Lázaro Torres, Francisco José Morales Yago, (UNED)
    067. Línea 5. Investigaciones en el territorio: TFG y TFM con proyección en el entorno social
  • 05/05/2021 | 00:09:12

    • 067. Línea 5. Investigaciones en el territorio: TFG y TFM con proyección en el entorno social

    • María del Carmen García Alonso y Gabriela Ossenbach Seuter (UNED)
    069. Linea 5 Nuevas propuestas docentes para el desarrollo del TFM del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria (UNED), en la especialidad de Geografía e Historia.
  • 04/05/2021 | 00:10:01

    • 069. Linea 5 Nuevas propuestas docentes para el desarrollo del TFM del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria (UNED), en la especialidad de Geografía e Historia.

    • Yolanda Peña Cervantes
    088. Línea 1 Una experiencia de innovación educativa basada en el fomento de las competencias históricas. Desarrollo y resultados de una nueva programación
  • 05/05/2021 | 00:10:40

    • 088. Línea 1 Una experiencia de innovación educativa basada en el fomento de las competencias históricas. Desarrollo y resultados de una nueva programación

    • Julio Arroyo Vozmediano

     

     

     

    12/05/2021 (17:45-19:30)
    SALA C
    094. Linea 1. Incorporación de actividades prácticas en la asignatura de máster “Otras Actuaciones en PRL” durante el curso 2019-2020
  • 04/05/2021 | 00:09:42

    • 094. Linea 1. Incorporación de actividades prácticas en la asignatura de máster “Otras Actuaciones en PRL” durante el curso 2019-2020

    • Miguel Bernabé Castaño
    095. Líneas: 1 y 2: Data Driven Learning en entornos de aprendizaje formales e informales
  • 30/04/2021 | 00:11:02

    • 095. Líneas: 1 y 2: Data Driven Learning en entornos de aprendizaje formales e informales

    • Elena Martín Monje y M. Dolores Castrillo
    096. Linea 1. Diseño e implementación de una propuesta de enseñanza - aprendizaje en un entorno virtual incorporando competencias digitales
  • 05/05/2021 | 00:10:24

    • 096. Linea 1. Diseño e implementación de una propuesta de enseñanza - aprendizaje en un entorno virtual incorporando competencias digitales

    • Cristina Erblich, Mabel Alvarez, (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco) Ana Martín-Cuadrado (UNED)
    097. Linea 1. Aprendizaje servicio del alumnado UNED: “Propuesta de indicadores para evaluar la eficiencia de Proyectos sociales implementados por el Ayuntamiento de Madrid”
  • 10/05/2021 | 00:08:50

    • 097. Linea 1. Aprendizaje servicio del alumnado UNED: “Propuesta de indicadores para evaluar la eficiencia de Proyectos sociales implementados por el Ayuntamiento de Madrid”

    • Jesús Fernández Rodríguez
    098. Línea 1: TikTok como herramienta de aprendizaje en la pandemia de la COVID-19
  • 04/05/2021 | 00:09:07

    • 098. Línea 1: TikTok como herramienta de aprendizaje en la pandemia de la COVID-19

    • Djamil Tony Kahale Carrillo. Universidad Politécnica de Cartagena
    099. Linea 1. De casa a clase: lo cotidiano como recurso para el aprendizaje universitario
  • 05/05/2021 | 00:07:26

    • 099. Linea 1. De casa a clase: lo cotidiano como recurso para el aprendizaje universitario

    • Mª Adoración Martínez Aranda Profesora Universidad de Extremadura – Profesora Tutora UNED

     

     

     

    12/05/2021 (17:45-19:30)
    SALA D
    100. Línea 3. Nueva propuesta de evaluación continua (30(+10)/70) para Recursos Geológicos (Grado en Cc Ambientales)
  • 29/04/2021 | 00:16:00

    • 100. Línea 3. Nueva propuesta de evaluación continua (30(+10)/70) para Recursos Geológicos (Grado en Cc Ambientales)

    • Dolores García del Amo (UNED)
    101. Línea 3. Diseño e implementación de actividades contables para la evaluación continua para estudiantes universitarios
  • 27/04/2021 | 00:12:10

    • 101. Línea 3. Diseño e implementación de actividades contables para la evaluación continua para estudiantes universitarios

    • Campo Moreno, P. Herrador Alcaide, T.C. Segovia San Juan, A.I.
    103. Línea 3. Evaluación 70/30 en asignaturas del Grado en Sociología: exploración de herramientas y análisis del alumnado participante y de sus resultados
  • 27/04/2021 | 00:10:41

    • 103. Línea 3. Evaluación 70/30 en asignaturas del Grado en Sociología: exploración de herramientas y análisis del alumnado participante y de sus resultados

    • Jacobo Muñoz Comet (UNED)
    104. Línea 3. GenEx: Una base de datos para la gestión y generación integral de la evaluación final
  • 29/04/2021 | 00:08:19

    • 104. Línea 3. GenEx: Una base de datos para la gestión y generación integral de la evaluación final

    • Presentadores: Mario Casado Mancebo (UNED), Celia Teira Serrano (UNED). Autores: Mario Casado, Celia Teira, Nuria Polo, Carolina Julià (Fac. Filología UNED)
    040. Linea 2. Análisis del uso educativo y estratégico de Facebook por parte del estudiante de la UNED: implicaciones didácticas para la enseñanza en línea
  • 28/04/2021 | 00:11:00

    • 040. Linea 2. Análisis del uso educativo y estratégico de Facebook por parte del estudiante de la UNED: implicaciones didácticas para la enseñanza en línea

    • Esteban Vázquez Cano