Buscador avanzado
011. Línea 5 Título de la comunicación. Valoración del profesorado sobre los diferentes factores que inciden en la calidad del proceso de dirección del Trabajos Fin de Máster en Educación
012. Linea 5. Humanidades Digitales: una nueva metodología para el desarrollo de la investigación en los TFG y TFM en las disciplinas humanísticas
013. Linea 5. Experiencia pionera de Trabajo Fin de Máster colectivo
014. Línea 5. Perspectivas de los agentes del Prácticum respecto a sus funciones y competencias. El caso de la UNED
015. Linea 5. Diseño de recursos audiovisuales para la defensa de trabajos de fin de título
016. Linea 5. Trabajos Fin de Grado y Aprendizaje Servicio: el proyecto ‘África en tus manos’
017. Linea 1. Aplicación de las tecnologías de fabricación aditiva e impresión 3D para la mejora de la docencia universitaria de enseñanzas técnicas
018. Línea 1. La ingeniería colaborativa como metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los futuros ingenieros industriales
019. Línea: 1 Evaluación Continua en Física Cuántica a través de problemas seleccionados en base a etiquetas conceptuales y Trabajos Computacionales.
020. Línea 1. Producción de contenidos comunicacionales. Una experiencia pedagógica práctica y bimodal basada en ABP
021. Línea: 2. La participación de los estudiantes en la transferencia del conocimiento de la innovación educativa con infografías: plataformas digitales, redes sociales y herramientas colaborativas
022. Línea 2. Estrategias de optimización de la formación inicial del profesorado en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
023. Linea 6. La práctica preprofesional en la carrera de Educación Inicial de la PUCE. Una experiencia innovadora de Aprendizaje-Servicio en tiempos de emergencia sanitaria
024. Linea 4. Las TICs y la enseñanza de la Historia en los grados de Ciencias Sociales. Aprendizaje y experiencias de un proyecto de innovación docente
025. Linea 6. Patrimonio: territorios en desarrollo
026. Linea 6. Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje GID CoReN: difusión y creación de comunidad en redes digitales
027. Linea 1. Capacitación de formadores de formadores en competencias digitales en Latinoamérica. Una experiencia de cooperación universitaria
028. Línea 1. El cómic para mejorar la producción de textos académicos
029. Linea 3. La evaluación de los conceptos adquiridos en el aula mediante el uso de herramientas de análisis textual basadas en R
030. linea 3. Evaluación asistida por tecnología para la mejora de la enseñanza- aprendizaje de la fonética acústica del español
Presentación del Curso en la Facultad de Educación
Pedagogía Diferencial o la educación de las diferencias humanas
Diseño y desarrollo del currículum, una actividad básica del profesorado
¿Qué es educar?. Presentación de la asignatura
Presentación de la Asignatura
El método descriptivo
Objetivos y orientaciones metodológicas
Filosofía de la Educación
Introducción a la investigación en educación
Historia de la Educación. Presentación de la asignatura
Técnicas de diagnóstico y evaluación educativa
Didáctica II. Orientaciones
Pedagogía Experimental III. Orientaciones
Marco conceptual de la Tecnología Educativa
Los centros universitarios de educación a distancia
Presentación de la primera parte del Curso
Educación Permanente. Presentación de la Asignatura
Algunas teorías sobre la organización escolar
Innovación educativa
Aspectos fisiológicos y conductivos del sueño