Listas de Reproducción en YouTube para facilitar el aprendizaje en la asignatura Metodología de la Investigación Cuantitativa
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La asignatura “Metodología de la Investigación Cuantitativa” es una asignatura obligatoria que se imparte en dos títulos de Máster de la Facultad de Educación: el “Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación” y el “Máster Universitario en Intervención Educativa en Contextos Sociales”. Desde su implantación, la citada asignatura ha sufrido de altas tasas de abandono así como de bajos niveles de valoración por parte de los estudiantes, debidos respectivamente a la gran dificultad de los contenidos así como a la metodología excesivamente teórica en su transmisión. Ello es particularmente grave dado que los aprendizajes en la asignatura son de gran relevancia y utilidad para que los estudiantes aborden posteriormente sus Trabajos de Fin de Máster (TFM) con garantías, en especial en lo que se refiere a la recogida, análisis e interpretación de datos cuantitativos.
En respuesta, en el curso 2017/2018 se han introducido diversas mejoras metodológicas en la asignatura; en concreto, se destaca la grabación de una serie de videotutoriales en los cuales el Equipo Docente hace una resolución guiada de distintas actividades prácticas, y que son organizados como listas de reproducción en la conocida plataforma social de compartición de vídeos YouTube. El trabajo que se presenta describe dichas mejoras metodológicas, así como algunos resultados derivados de las mismas en términos de satisfacción del alumnado.
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Marcos Román González profesor del Departamento MIDE I, Facultad de Educación, UNED
