Nuevos formatos para la docencia, ¿qué podemos hacer?
Las nuevas tendencias pedagógicas propuestas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) suponen un cambio en los modelos de formación tradicionales. Se complementa el feedback docente- alumno con la concepción constructivista de la enseñanza como herramienta. Los nuevos modelos educativos proponen un docente multidisciplinar, se deja de lado la concepción clásica de docente transmisor de contenidos para profundizar en nuevas formas de motivar y captar la atención de los alumnos. Además, debemos tener en cuenta que debemos satisfacer a alumnos cada vez más innovadores y exigentes con las nuevas formas de aprender.
Gracias al impulso de las tecnologías, docentes y alumnos tenemos a una fuente inagotable de alternativas que podemos utilizar como nuevas propuestas de enseñanza- aprendizaje. En esta dirección, la comunicación que presentamos tiene como objetivo exponer en forma de vídeo el trabajo que hemos realizado en nuestra asignatura. Con este recurso creativo buscamos enriquecer el Curso Virtual, para ello ponemos a disposición de nuestros alumnos un contenido multimedia que busca captar su atención a la hora de preparar la asignatura Inferencia Estadística del Grado de Economía.
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María Cristina Sánchez Figueroa profesora del Departamento Economía Aplicada y Estadística, UNEDPedro Cortiñas Vazquez Economía Aplicada y Estadística - Económicas, UNEDJosé Luis Calvo González profesor del Departamento Análisis Económico, UNEDLucia Inglada Perez Economía Aplicada y Estadística - Económicas - Tutor, UNEDLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 121 veces
