El poder de aprender de los errores
Con el fin de hacer frente a la desmotivación que sufren los alumnos universitarios en algunas asignaturas y, dado que numerosos estudios han demostrado la eficacia de la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se plantea la realización de diferentes actividades de evaluación por parte del alumnado, a través del uso de diferentes herramientas, con el objetivo final de impulsar el aprendizaje. Concretamente se plantea la implantación de actividades de evaluación en la asignatura de Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas, perteneciente al primer curso del grado de Administración y Dirección de Empresas mediante la utilización de la herramienta Multieval, que nos permite la elaboración de cuestionarios individualizados. Los principales resultados que obtenemos son, por un lado, un aprendizaje reforzado de los conceptos de la asignatura y, por otro, una mayor implicación del alumnado en el proceso de enseñanza.
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Pilar Bernal Ansón Departamento de Dirección y Organización de Empresas - Facultad de Economía y Empresa, Universidad de ZaragozaMinerva González Velasco Departamento de Dirección y Organización de Empresas - Facultad de Economía y Empresa, Universidad de ZaragozaLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 158 veces
