Estudio de la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas en la docencia de la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos
Compartir
La presente ponencia pretende exponer el proyecto de innovación docente diseñado y aplicado en el curso 2016-17 para la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos de la UNED, con el que el Grupo de Innovación Docente que lo ha implementado ha pretendido facilitar las competencias básicas y de entidad profesional que el alumno debe alcanzar para obtener con máxima excelencia las finalidades perseguidas, como aprender a resolver problemas complejos, trabajar en equipo, adquirir conocimientos y habilidades básicas, aprender a utilizar de manera práctica la tecnología, reforzar el aprendizaje por medio de la participación activa... Para alcanzarlas, se ha optado por seguir una metodología específica para su ejecución conforme a la sistemática del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), estudiando su aplicabilidad a la asignatura y los beneficios que puedan derivarse de la misma, sobre la base del estudio de un grupo reducido de estudiantes del Centro Asociado de la UNED del Instituto de Estudios Fiscales.
-
Francisco Javier Jiménez Muñoz profesor de Derecho Civil, UNEDLourdes Tejedor Muñoz profesora de Derecho Civil, UNEDMaría Paz Pous de la Flor profesora de Derecho Civil, UNEDJuana Ruíz Jiménez profesora de Derecho Civil, UNEDRosa Adela Leonsegui Guillot profesora de Derecho Civil, UNEDBegoña Flores González profesora de Derecho Civil, UNEDLourdes Gómez-Cornejo Tejedor profesora de Derecho Civil, Facultad de Derecho, UNEDFran Alemán Columbrí realizador, UNED Media, UNED
Archivos adjuntos
Vídeos de la misma serie ( Ver todos )
