Estudio de la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas en la docencia de la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos
La presente ponencia pretende exponer el proyecto de innovación docente diseñado y aplicado en el curso 2016-17 para la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos de la UNED, con el que el Grupo de Innovación Docente que lo ha implementado ha pretendido facilitar las competencias básicas y de entidad profesional que el alumno debe alcanzar para obtener con máxima excelencia las finalidades perseguidas, como aprender a resolver problemas complejos, trabajar en equipo, adquirir conocimientos y habilidades básicas, aprender a utilizar de manera práctica la tecnología, reforzar el aprendizaje por medio de la participación activa... Para alcanzarlas, se ha optado por seguir una metodología específica para su ejecución conforme a la sistemática del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), estudiando su aplicabilidad a la asignatura y los beneficios que puedan derivarse de la misma, sobre la base del estudio de un grupo reducido de estudiantes del Centro Asociado de la UNED del Instituto de Estudios Fiscales.
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Autor: Francisco Javier Jiménez Muñoz profesor de Derecho Civil, UNEDAutor: Lourdes Tejedor Muñoz profesora de Derecho Civil, UNEDAutor: María Paz Pous de la Flor profesora de Derecho Civil, UNEDAutor: Juana Ruíz Jiménez profesora de Derecho Civil, UNEDAutor: Rosa Adela Leonsegui Guillot profesora de Derecho Civil, UNEDAutor: Begoña Flores González profesora de Derecho Civil, UNEDAutor: Lourdes Gómez-Cornejo Tejedor profesora de Derecho Civil, Facultad de Derecho, UNEDRealizador: Fran Alemán Columbrí realizador, UNED Media, UNEDLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 222 veces
