Estudio de la aplicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas en la docencia de la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos

06/11/2018
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La presente ponencia pretende exponer el proyecto de innovación docente diseñado y aplicado en el curso 2016-17 para la asignatura Derecho Civil II: Obligaciones y contratos de la UNED, con el que el Grupo de Innovación Docente que lo ha implementado ha pretendido facilitar las competencias básicas y de entidad profesional que el alumno debe alcanzar para obtener con máxima excelencia las finalidades perseguidas, como aprender a resolver problemas complejos, trabajar en equipo, adquirir conocimientos y habilidades básicas, aprender a utilizar de manera práctica la tecnología, reforzar el aprendizaje por medio de la participación activa... Para alcanzarlas, se ha optado por seguir una metodología específica para su ejecución conforme a la sistemática del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), estudiando su aplicabilidad a la asignatura y los beneficios que puedan derivarse de la misma, sobre la base del estudio de un grupo reducido de estudiantes del Centro Asociado de la UNED del Instituto de Estudios Fiscales.

Francisco Javier Jiménez Muñoz profesor de Derecho Civil, UNED

Lourdes Tejedor Muñoz profesora de Derecho Civil, UNED

María Paz Pous de la Flor profesora de Derecho Civil, UNED

Juana Ruíz Jiménez profesora de Derecho Civil, UNED

Rosa Adela Leonsegui Guillot profesora de Derecho Civil, UNED

Begoña Flores González profesora de Derecho Civil, UNED

Lourdes Gómez-Cornejo Tejedor profesora de Derecho Civil, Facultad de Derecho, UNED

Francisco Alemán Columbrí realizador CEMAV, UNED