24/05/2009
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Reflexiones sobre el proceso de Bolonia
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Economía de la Educación
Los principios teóricos que inspiran el Espacio Europeo de Educación Superior son compartidos por la comunidad educativa, pero la puesta en marcha y el desarrollo del llamado proceso de Bolonia ha desatado fuertes críticas, especialmente por parte de los estudiantes, que advierten de los riesgos de las políticas neoliberales y del peligro de una mercantilización de la universidad en detrimento de una universidad pública de calidad.
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Agustín Velloso Santisteban profesor de Educación Comparada, UNEDCarlos Fernández Liria profesor de Filosofía, Universidad Complutense de Madrid (UCM)Realizador: María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNEDLicencia: Copyright (Licencia propietaria)Visto: 77 veces
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