091. Línea 6. Estudio anatómico y fisiológico de moluscos cefalópodos a través de disecciones virtuales

Pedagogía Teoría y métodos educativos
31/05/2022
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Iván Narváez Padilla (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED

Mónica Aquilino Ámez (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED),
Fernando Escaso Santos (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED),
Óscar Herrero Felipe (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED),
Lola Llorente Ortega (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED),
Marta Novo Rodríguez (Departamento de Biodiversidad, Ecología y Evolución - Facultad de Ciencias Biológicas - Universidad Complutense de Madrid),
Francisco Ortega Coloma (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED),
José Manuel Pérez Martín (Departamento de Didácticas Específicas - Facultad de Formación de Profesorado y Educación - Universidad Autónoma de Madrid),
Rosario Planelló Carro (Departamento de Física Matemática y de Fluidos - Facultad de Ciencias - UNED)

Serie: XII Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED (Sesiones Paralelas)

Videos de la serie ( Ver listado de videos )
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002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?
Miguel Bernabé Castaño (Dpto. Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
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003. Línea 1. Asistencia al profesorado en la evaluación por pares para minimizar su intervención mediante modelos gráficos probabilísticos y aprendizaje automático
Jerónimo Hernández González (Matemàtiques i Informàtica - Facultat de Matemàtiques i Informàtica - Universitat de Barcelona
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004. Línea 3. Efectos de la Evaluación continua en las calificaciones de los estudiantes
M.ª Carmen García Llamas (Teoría Económica y Economía Matemática - CCEEyEE - UNED)
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005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED
Javier Morentin Encina (MIDE I - FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNED)
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006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante
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007. Línea 3. Orientación al logro y satisfacción académica. El rol mediador de la adquisición de competencias en la evaluación continua en la Educación Superior a Distancia
Cristina García Ael (Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
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011. Línea 3. Innovar en Teoría Literaria: la rúbrica de autoevaluación en la práctica del comentario de texto retórico, teórico, estilístico y métrico
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