Kit de supervivencia al TFM: Cómo realizar pequeños proyectos de investigación cualitativa III
Esta clase aborda la realización de proyectos de investigación cualitativa en el ámbito de la Educación. Para ello se intenta adoptar la perspectiva del/la estudiante que se enfrenta por primera vez a esta tarea. Se plantean las principales dudas e incertidumbres que van a acompañar a este/a investigador/a novel; incertidumbres que, en ocasiones, son propias de toda investigación con enfoque cualitativo y que, por tanto, no deben entenderse como exclusivamente derivadas de la falta de experiencia. Se ofrece también un conjunto de pautas para tomar decisiones en tareas concretas (¿cuántos/as participantes se deben incluir?, ¿cómo abordar el análisis de la información?, etc.) que aportarán cierta inseguridad a quienes emprenden por primera vez investigaciones más centradas en la comprensión que en la explicación y predicción de fenómenos sociales y educativos.
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Autor: M. Teresa Padilla Carmona catedrática de Universidad. Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad de SevillaRealizador: Fran Alemán Columbrí realizador, UNED Media, UNEDLicencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)Visto: 275 veces
