Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas (CoReN)

Se presenta los resultados obtenidos en el el proyecto de Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas (CoReN), que forma parte del plan de apoyo a la innovación docente en la UNED, del Vicerrectorado de Metodología e Innovación, con el soporte del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED). El objetivo del proyecto ha sido ofrecer una cartografía de pedagogías digitales sobre la base de los resultados obtenidos de la potencialidad de las iniciativas pedagógicas, puestas en marcha durante el curso 2017-18, basadas en procesos de comunicación innovadores, redes sociales, nuevas narrativas y rituales de performance. La metodología de investigación se ha desarrollado sobre la base de un diseño mixto (cuantitativo y cualitativo). Se han utilizado dos cuestionarios ad hoc (pretest y postest) y grupos de discusión para reflexionar sobre la metodología docente puesta en marcha. Los resultados muestran la valoración positiva de los estudiant es sobre las propuestas pedagógicas desarrolladas, altos niveles de satisfacción y utilidad percibida. Se concluye que los estudiantes valoran las iniciativas pedagógicas y que el éxito de estas experiencias depende del sustento en las decisiones previas y fundamentadas de las innovaciones.

AUTORES:
Sonia Santoveña-Casal (Didáctica, Organización Escolar y DDEE - Educación - UNED),
Susana Regina López (CC. Sociales Secretaría de Educación Virtual - Educación - Universidad Nacional de Quilmes),
Roberto Aparici Marino (Didáctica, Organización Escolar y DDEE - Educación - UNED),
Valeria Levratto (Educación - Facultad de las Artes y las Letras - Universidad Nebrija),
David García Marín (Didáctica, Organización Escolar y DDEE - Educación - UNED),
Daniel Aparicio González (Periodismo y Nuevos Medios - Ciencias de la Información - Universidad Complutense de Madrid),
Mª Carmen Navarro García - Suelto (Didáctica, Organización Escolar y DDEE - Educación - UNED),
Alejandro Ignacio Rodríguez Simón (Didáctica, Organización Escolar y DDEE - Educación - UNED)