Interculturalidad y educación en Argentina
Desde la década de los noventa la incorporación del término interculturalidad en las políticas educativas argentinas ha marcado la transformación en la manera de interpretar las diferencias culturales en la educación. La escuela es un lugar privilegiado para reflexionar sobre relaciones entre culturas.
Carmen Osuna Nevado profesora del departamento Antropología Social y Cultural, Facultad de Filosofía, UNED
Gabriela Novaro profesora de Antropología, Universidad de Buenos Aires (Argentina)
Lourdes Nieto Quintas redactora - locutora, UNED Media, UNED
