Desarrollo e implementación de material multimedia de teoría y problemas para el estudio de la asignatura Química Analítica Instrumental del Grado en Química

Química

Fecha: 29 may 2017

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Esta comunicación desea mostrar los avances que se han realizado dentro del proyecto de innovación educativa (GID2016-40) presentado por nuestro grupo de innovación docente (GIDOQA).

Este proyecto pretende desarrollar e implementar un material multimedia que,combinando teoría y problemas, permita al estudiante adquirir las habilidades necesarias para resolver problemas analíticos dentro de la asignatura Química Analítica Instrumental, que se imparte en el tercer curso del Grado en Química.Una de las razones para plantearnos este proyecto fue que nuestros estudiantes muestran dificultades en la resolución de problemas prácticos por lo que se hacía necesario el desarrollo de nuevas herramientas didácticas que les permitiera mejorar en dicha competencia.

En este sentido, la utilización de herramientas multimedia facilita el proceso de adquisición de competencias y habilidades de los estudiantes, y contribuye a una mayor comprensión de los conceptos más complejos. De manera ilustrativa, se mostrará uno de los materiales multimedia desarrollados y se indicarán los siguientes pasos que se llevarán a cabo dentro del proyecto de innovación educativa.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Agustín González Crevillén profesor del Departamento de Ciencias Analíticas, Facultad de Ciencias, UNED
Gema Paniagua González Ciencias Analíticas - Ciencias, UNED
María Asunción García Mayor Ciencias Analíticas - Ciencias, UNED
Pilar Fernández Hernando profesora del Departamento de Ciencias Analíticas, UNED
Antonio Zapardiel Palenzuela catedrático de la Facultad de Ciencias, UNED
María Isabel Gómez del Río profesora Ciencias Analíticas, UNED
Juan Carlos Bravo Yagüe Tutor intercampus, Centro Asociado UNED- Madrid
Rosa María Garcinuño Martínez profesora del Departamento de Ciencias Analíticas, UNED

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