Filosofía del Lenguaje: Teorías y Críticas en Lenguaje, Sociedad y Cultura
2 - Observaciones sobre la 2ª Parte del programa de la asignatura.
La segunda parte del programa de la asignatura Filosofía del Lenguaje se enfoca en dos áreas principales: las relaciones entre el lenguaje y el pensamiento, y entre el lenguaje, la sociedad y la cultura. Se exploran las teorías psicolingüísticas y sociolingüísticas, como la teoría empirista del aprendizaje del lenguaje de Skinner y las críticas de Noam Chomsky, quien introduce la teoría innatista y el concepto de competencia lingüística innata. También se discute la hipótesis de Sapir-Whorf sobre el relativismo lingüístico, que propone que la estructura del lenguaje influye en la percepción de la realidad de sus hablantes.
Además, se analizan diferentes aspectos de la sociolingüística, como la variación lingüística y la relación entre el lenguaje y las estructuras sociales, con teorías como las de Bernstein sobre los códigos lingüísticos y su conexión con la clase social. Se revisan las contribuciones de Halliday, quien enfatiza la influencia de los factores sociales en la competencia lingüística. Al tratar sobre los universales lingüísticos, se distingue entre características contingentes y necesarias de las lenguas, destacando su relevancia para la psicología cognitiva y la diversidad en niveles lingüísticos como el fonético, sintáctico y semántico.
Autor: Bustos Guadaño, Eduardo
Título original: Observaciones sobre la 2ª Parte del programa de la asignatura.
Participante: Eduardo Bustos Guadaña
Participante: Noam Chomsky
Participante: Skinner
Participante: William Quine
Participante: Bernstein
Participante: Halliday
Documentación adjunta
