Cogestión Escolar: Participación y Poder en la Educación
2 - Cogestión en la empresa, La.
La cogestión educativa se centra en la participación y el poder dentro de la estructura escolar, distinguiéndose de la mera participación por tratar el control en la educación y la sociedad. Se evita la noción de autogestión, considerándola poco factible en la práctica, y se destaca la influencia de diversos grupos, como asociaciones de padres y grupos profesionales, aunque no todos tienen poder formal. La interacción entre los sistemas de decisión, con autoridad legal, y los sistemas de influencia, sin ella, es fundamental en la cogestión. La profesionalidad del currículum es crucial, y aunque se busca una aceptación social y adaptabilidad, las decisiones deben basarse en una racionalidad científica.
La implicación de padres y alumnos en la gestión escolar busca una participación informada y eficaz. Aunque los padres de clase media suelen estar más involucrados debido a sus condiciones culturales y económicas, se busca integrar a todos, valorando el trabajo manual. En cuanto al alumnado, su papel en la cogestión es limitado por su desarrollo evolutivo, pero es importante crear un ambiente que valore su participación. La educación debe preparar para el cambio y la autonomía, y permitir a los jóvenes expresar sus demandas y asumir responsabilidades a medida que maduran, siguiendo las etapas del pensamiento moral identificadas por Piaget.
Autor: Morgenstern, Sara
Título original: Cogestión en la empresa, La.
Participante: Sara Morgenstern
Participante: Cogan
Participante: Becher
Participante: McClure
Participante: Turheim
Participante: Piaget
Documentación adjunta
