Tecnología Educacional: Comparativa entre Open University y UNED
2 - Revista de Tecnología Educacional.
La tecnología educacional se refiere a un enfoque sistemático para diseñar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación científica, integrando recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales con el fin de mejorar la eficacia educativa. Este concepto surgió en la década de los 60, evolucionando hacia la ingeniería de la educación, incorporando enfoques teóricos como la psicología del aprendizaje, la cibernética y la teoría de sistemas. Estos enfoques han influido en el desarrollo de métodos como la enseñanza programada y la teoría de la información, buscando eliminar interferencias en la comunicación educativa y optimizar el diseño y ejecución de actividades educativas.
En cuanto a la educación a distancia, la Open University y la UNED ofrecen estudios universitarios adaptados a estudiantes que trabajan, aunque con diferencias significativas. La Open University permite la libre elección de cursos sin requisitos formales previos y utiliza materiales educativos integrados, mientras que la UNED requiere una certificación previa y estructura sus programas en carreras cerradas. Además, la evaluación en la Open University incluye un sistema continuo complementado con exámenes finales, mientras que la UNED se centra en pruebas presenciales. En tecnología, se abordan temas como microordenadores, la evolución de los ordenadores desde grandes máquinas de cálculo hasta herramientas omnipresentes, y los lenguajes de programación, destacando la accesibilidad del BASIC frente a la especialización del COBOL y el FORTRAN.
Autor: Matías Aparici, Roberto
Título original: Revista de Tecnología Educacional.
Participante: Arthur James Profesor de la Escuela de Educación de la Open University
Participante: Isabel Tobar Ingeniero Técnico de Comunicaciones
Documentación adjunta
