Estudio “El derecho a una educación inclusiva y las prácticas de evaluación psicopedagógica desde la perspectiva de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid

Acto de apertura de las Jornadas de Orientación para la Inclusión Educativa #JOIE2019

Diversidad e inclusión en el marco de la educación superior. Orientación en los procesos de transición

Proyecto: Evaluación de la respuesta al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a discapacidad en la educación obligatoria

Estudio “El derecho a una educación inclusiva y las prácticas de evaluación psicopedagógica desde la perspectiva de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid

Propuesta de la Red de Servicios de Atención a Personas con Discapacidad en La Universidad (SAPDU). D.

Turno de preguntas de la Mesa redonda: Investigaciones sobre orientación y educación inclusiva y la transición de los estudiantes con discapacidad a la educación superior.

Comentarios sobre el plan vasco de F.P

Experiencias desde la Comunidad de Madrid I

Experiencias desde la Comunidad de Madrid II

Reflexiones sobre experiencias con alumnos con discapacidad que acceden a la universidad

Equipo específico de Visuales ONCE

Turno de preguntas de la Mesa redonda: Prácticas inspiradoras de los servicios de orientación para la transición de los estudiantes con discapacidad a la educación superior.

CERMI

Experiencia 1

Experiencia 2

Experiencia 3

Turno de preguntas de la Mesa redonda: Perspectivas y retos de la transición de los estudiantes con discapacidad a la educación superior desde las familias y los servicios de orientación.