En los últimos años han aparecido problemas de convivencia y disciplina en los centros escolares. Europa asiste a un brote incontrolado de violencia. Posibles causas del surgimiento de la conflictividad en las aulas pueden ser, por una parte el incremento de la edad escolar, motivado por la puesta en vigor de una nueva política educativa: la LOGSE, y por otra parte, la heterogénea composición del alumnado por la presencia de la inmigración. Esta conflictividad manifiesta entre alumnos y profesores denominada "conductas disruptivas" se recoge asiduamente en la prensa. Ante este nuevo escenario de conflictividad escolar, encontrar remedio, se hace complejo, aunque algo se ganaría con una mayor comunicación entre las partes implicadas: profesor y alumnos.

Una propuesta de María Teresa Bardisa

• María Teresa Bardisa Ruíz profesora de la Facultad de Educación, UNED
• Eduardo Garrigues director IES Salvador Allende
• María Ángeles Vicente tutora 2º Ciclo ESO
• Pedro Uruñuela Nájera inspector técnico Educación, MEC
• Paloma Burillo profesora Apoyo Educación Compensatoria
• Roque Lobo Sánchez director I.E.S.”Dionisio Aguado”
• Ana Isabel y Saúl Fernández alumnos
• Realizador: Pedro Domínguez Zarandón realizador UNED Media, UNED
• Locutor: Santiago Sánchez Martín redactor-locutor CEMAV, UNED