Pensar ética y legalmente: antes, durante y después del trabajo de investigación
Presentación del Curso en la Facultad de Educación
Educación en Radio 3
Diseño y desarrollo del currículum, una actividad básica del profesorado
Pedagogía Diferencial o la educación de las diferencias humanas
Presentación de la Asignatura
El método descriptivo
¿Qué es educar?. Presentación de la asignatura
Objetivos y orientaciones metodológicas
Filosofía de la Educación
Introducción a la investigación en educación
Historia de la Educación. Presentación de la asignatura
Didáctica II. Orientaciones
Pedagogía Experimental III. Orientaciones
Técnicas de diagnóstico y evaluación educativa
Marco conceptual de la Tecnología Educativa
Los centros universitarios de educación a distancia
Presentación de la primera parte del Curso
Innovación educativa
Educación Permanente. Presentación de la Asignatura
Algunas teorías sobre la organización escolar
Aspectos fisiológicos y conductivos del sueño
Presentación del Congreso InterESTRATIC 2016
Congreso InterESTRATIC 2016
TIC en Educación Infantil: una propuesta formativa en la asignatura Didáctica de las Matemáticas basada en el uso de la tecnología
El uso de las TIC en educación primaria: hacia un diagnóstico de necesidades formativas del profesorado
Espacios de aprendizaje digital 3D. Aprender diseñando y fabricando: Maker Space School
Formación Inicial Docente y Prácticas TIC
Del Story Board al Project Board
Turno de preguntas del Panel de Expertos: Tecnologías para la Educación y el Conocimiento I
Reinventarse para adaptarse con TIC
Las aulas de cervantes y las aulas de hoy. Una reflexión sobre tecnología educativa
Ponencia de la Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil
El futuro de Internet y la educación
Videoconferencias en la web 2.0 y aprendizaje autorregulado
Contribuciones al desarrollo de Ecosistema de Recursos Educativos Abiertos: Reflexiones y propuesta de investigación para la adopción tecnológica de los REA
Tecnología a distancia, formación, empresa e interculturalidad en el SUAED_UNAM México
Turno de preguntas del Panel de Expertos Tecnologías para la Educación y el Conocimiento II
La Didáctica en tiempos de Google
Una experiencia práctica de educación no formal mediante la aplicación WhatsApp
Metodologías dinámicas para desarrollar competencias tecnológicas y favorecer el trabajo telecolaborativo
Competencias y empoderamiento docente en contextos inclusivos
Inclusión y diversidad en las practicas del docente de educación básica
