Inclusión social del pueblo mapuche desde una perspectiva de educación intercultural en Chile
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El pueblo mapuche con sus distintas identidades conforma la mayoría de la población indígena de Chile, siendo la región de la Araucanía su territorio natural, con comunidades rurales y pesqueras, aunque cada vez son más los que se trasladan a ámbitos urbanos. La tierra, el agua y los recursos naturales son los ejes de la reivindicación y la lucha que comparten con otros movimientos indígenas en Latinoamérica. La educación social desde una perspectiva de educación y diálogo intercultural, junto con políticas sociales que apoyen a los más desfavorecidos, podría contribuir también a la convivencia respetuosa con la diversidad y la inclusión social.
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Ana María Martín Cuadrado profesora del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de Educación, UNEDGuillermo Williamson Castro profesor del Departamento de Educación, director del Mágister en Desarrollo Humano Local y Regional, Universidad de la Frontera. Temuco, ChileMaría José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
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