El COIE como eje vertebrador de la orientación en el programa de bMentoría

Fecha de grabación: 16 may 2017

Visto: 152 veces

El COIE del Centro Asociado de la UNED en Sevilla, vertebra y coordina la orientación del Programa de Orientación Tutorial y bMentoría y pone a disposición de los estudiantes estrategias innovadoras para la mejora de su rendimiento. Prestar apoyo a los estudiantes de nuevo ingreso con los medios al alcance, tanto los recursos humanos como tecnológicos es en sí una oportunidad que se establece como prioritaria. Simplificar la formación inicial de los bmentores para no interferir en sus estudios, no significa mermar la calidad de dicha formación, ya que se ofrece oportunidades a lo largo del curso académico para perfeccionarse en el desarrollo de la labor. La metodología seguida está orientada a articular la formación para el desarrollo de las competencias necesarias que deben tener los estudiantes bmentores. Los resultados obtenidos revelan que el Programa está bien valorado por los estudiantes y que el curso de formación favorece la adquisición de competencias necesarias para el desarrollo de las funciones del bmentor. Como conclusiones podemos decir que seguir con un Programa como este favorece la integración de los estudiantes nuevos, a la vez como instrumento para la orientación entre iguales coordinado por el COIE.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

María José Corral Carrillo Profesora Tutora. UNED Sevilla
Eladio Bodas González director del Centro Asociado de Sevilla, UNED
Bernardo Gómez García realizador vídeo, UNED Media, UNED

Archivos adjuntos

Descargar este vídeo 65.07MB

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

8' 04''

PRESENTACIÓN DE LA MESA 1 - Línea de Experiencias 1: Propuestas innovadoras para evitar y/o minimizar el abandono en los primeros cursos universitarios en Grados y Máster

16' 55''

Análisis del Impacto del Contenido Afectivo de los Mensajes de Ayuda en el engagement del estudiante

8' 53''

El COIE como eje vertebrador de la orientación en el programa de bMentoría

9' 28''

Explorando el sentimiento de soledad en un entorno virtual de aprendizaje contable en educación superior a distancia (UNED)

14' 15''

Guía para la puesta en marcha de un programa de bMentoría en un Centro Asociado de la UNED

14' 19''

La interacción social y su relación en el programa de bMentoría: inteligencia social en el bmentor

11' 08''

La rúbrica de evaluación como instrumento para el desempeño del bMentor

5' 10''

PRESENTACIÓN DE LA MESA 2 - Línea de Experiencias 1: Propuestas innovadoras para evitar y/o minimizar el abandono en los primeros cursos universitarios en Grados y Máster

10' 18''

Las competencias del bmentor/a: implicaciones para el desarrollo de los perfiles

11' 18''

Narrativas sobre el abandono universitario. Explorando motivos de permanencia y abandono en el Máster Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural

12' 51''

Talleres de orientación académica: estrategias vinculadas a fortalecer los procesos académicos de los estudiantes

22' 20''

Acciones del Plan de Acogida para la prevención del abandono de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UNED

13' 19''

Ser amable con uno/a mismo/a: Aplicación de un programa de autocompasión en el marco de la función tutorial

9' 18''

Propuestas para la mejora del aprendizaje y reducción de las tasas de abandono en la asignatura Resistencia de Materiales en los grados relacionados con la ingeniería