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Aplicación de los conocimientos adquiridos en la asignatura a la vida cotidiana o al sector industrial

En esta comunicación presentamos los resultados de un proyecto de innovación docente que hemos llevado a cabo en una asignatura del primer curso del Grado en Química con el objetivo de motivar al alumnado, lograr un aprendizaje positivo y efectivo de los contenidos de la asignatura, mejorar la capacidad para trabajar en equipo y las capacidades de expresión oral y escrita y aprender a obtener y gestionar la información empleando las tecnologías de la información y comunicación.

Para lograrlo, se propusieron una serie de cuestiones, noticias o aplicaciones relacionadas con las prácticas que se llevaron a cabo en el laboratorio, obteniendo una implicación y una respuesta muy positiva por parte del alumnado y una mejora de la comprensión de los contenidos de la asignatura.

    • Participante: María del Mar Quesada-Moreno (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
    • Participante: María de la Paz Fernández de Liencres de la Torre (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
    • Participante: Ana África Márquez-García (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
    • Participante: David Moreno-González (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
    • Participante: Felipe Jesús Lara-Ortega (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
    • Participante: Rocio Nortes-Méndez (Química Física y Analítica - Facultad de Ciencias Experimentales - Jaén)
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