Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos
Fecha: 05/2022
028. Línea 7. Blogs como herramienta de aprendizaje en la mejora de la producción escrita en inglés como segunda lengua
- Silvia Sánchez Calderón (UNED), Aurelia Carranza Márquez (UNED)
- Idioma: Español
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079. Línea 6. Estimación de la docencia en la universidad tras haber sufrido una pandemia a través del cuestionario SEEQ
- Triana Arias Abelaira (Economía Financiera y Contabilidad - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Badajoz - Universidad de Extremadura)
- Idioma: Español
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053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365
- Paz Díez Arcón (Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas - Filología - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
- Idioma: Español
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031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono
- Rubén Castro Redondo (Historia Moderna y Contemporánea - Facultad de Letras - Universidad de Cantabria)
- Idioma: Español
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023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED
- Olga C. Santos Martín (Depto. Inteligencia Artificial - ETSI Informática - UNED)
- Idioma: Español
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093. Línea 7. Infografías interactivas en Contabilidad: una experiencia de contenidos enriquecidos en el EEES
- Teresa Carmen Herrador Alcaide (Facultad CC Economicas y empresariales UNED)
- Idioma: Español
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100. Línea 5. Flipped classroom y aprendizaje a distancia, una método para promover el aprendizaje activo del alumnado
- Meriam Boulahrouz (Teoria de la educación - Educación - UNED)
- Idioma: Español
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002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?
- Miguel Bernabé Castaño (Dpto. Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
- Idioma: Español
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029. Línea 7. El estudiante como "prosumidor" de recursos audiovisuales educativos en la uned: fomentando el aprendizaje activo
- Adrián Mendieta Aragón (ANÁLISIS ECONÓMICO - ECONOMICAS Y EMPRESARIALES - UNED)
- Idioma: Español
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063. Línea 3. Incremento de la evaluación continua en la asignatura Historia Económica y su impacto en la motivación, la presentación a examen y el rendimiento
- Miguel Santamaría Lancho (Facultad Económicas y empresariales, UNED)
- Idioma: Español
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