Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos

Fecha: 05/2022

078. Línea 2. Análisis de preferencias de herramientas de aprendizaje y de variables del entorno e-UNED para el seguimiento en contabilidad (serie 2017-2022) 10' 58''

078. Línea 2. Análisis de preferencias de herramientas de aprendizaje y de variables del entorno e-UNED para el seguimiento en contabilidad (serie 2017-2022)

  • Teresa Carmen Herrador Alcaide (Facultad CC Economicas y empresariales UNED)
  • Idioma: Español
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081. Línea 6. Formación en competencia digital ciudadana para funcionarios públicos en Panamá 14' 00''

081. Línea 6. Formación en competencia digital ciudadana para funcionarios públicos en Panamá

  • Lourdes Pérez Sánchez (DOE y DDEE - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
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002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua? 11' 19''

002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?

  • Miguel Bernabé Castaño (Dpto. Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
  • Idioma: Español
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104. Línea 2. Accesibilidad en una asignatura de electrónica digital. Retos y aprendizajes en blended learning 8' 48''

104. Línea 2. Accesibilidad en una asignatura de electrónica digital. Retos y aprendizajes en blended learning

  • Jorge Pérez-Martín (Inteligencia Artificial - ETSI Informática - UNED)
  • Idioma: Español
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037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte 9' 10''

037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte

  • María Diéguez Melo (Historia del Arte/Bellas Artes - Geografía e Historia - Salamanca
  • Idioma: Español
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079. Línea 6. Estimación de la docencia en la universidad tras haber sufrido una pandemia a través del cuestionario SEEQ 7' 36''

079. Línea 6. Estimación de la docencia en la universidad tras haber sufrido una pandemia a través del cuestionario SEEQ

  • Triana Arias Abelaira (Economía Financiera y Contabilidad - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Badajoz - Universidad de Extremadura)
  • Idioma: Español
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095. Línea 6. La utilización de materiales audiovisuales inmersivos como propuesta de formación 9' 57''

095. Línea 6. La utilización de materiales audiovisuales inmersivos como propuesta de formación

  • Carlos Busón (Docente Externo Máster - FUNDECT/CNPq - UEMS
  • Idioma: Español
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050. Línea 1. Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la ingeniería colaborativa 10' 49''

050. Línea 1. Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la ingeniería colaborativa

  • María del Mar Espinosa Escudero (ETSI Industrial, UNED)
  • Idioma: Español
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073. Línea 4. Los grupos de discusión a través de los foros virtuales como herramienta de reflexión compartida 8' 31''

073. Línea 4. Los grupos de discusión a través de los foros virtuales como herramienta de reflexión compartida

  • Mª Ángeles Porta Antón (CA Madrid, UNED)
  • Idioma: Español
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056. Línea 9. El Aprendizaje-Servicio como herramienta al servicio de la sociedad. Una experiencia con el Ayuntamiento de Madrid 12' 58''

056. Línea 9. El Aprendizaje-Servicio como herramienta al servicio de la sociedad. Una experiencia con el Ayuntamiento de Madrid

  • Miryam C. González Rabanal (Economía Aplicada y Gestión Pública - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
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