Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos

Fecha: 05/2022

019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores 9' 59''

019. Línea 1. Propuesta de gamificación basada en escape rooms y juegos de mesa para asignaturas de Arquitectura de Computadores

  • Ángel Serrano Sánchez de León (Ciencias de la Computación, Arquitectura de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos y Estadística e Investigación Operativa - Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática - Universidad Rey Juan Carlos)
  • Idioma: Español
  • Visto: 22 veces
022. Línea 6. El Aprendizaje Psicomotor en entornos digitales: propuestas desde el Máster en Investigación en Inteligencia Artificial 8' 30''

022. Línea 6. El Aprendizaje Psicomotor en entornos digitales: propuestas desde el Máster en Investigación en Inteligencia Artificial

  • Olga C. Santos (Depto. Inteligencia Artificial - ETSI Informática - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 52 veces
073. Línea 4. Los grupos de discusión a través de los foros virtuales como herramienta de reflexión compartida 8' 31''

073. Línea 4. Los grupos de discusión a través de los foros virtuales como herramienta de reflexión compartida

  • Mª Ángeles Porta Antón (CA Madrid, UNED)
  • Idioma: Español
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038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras 14' 09''

038. Línea 1. La audiodescripción como instrumento para la enseñanza de lenguas extranjeras

  • Mª Azahara Veroz González (Ciencias del Lenguaje - Filosofía y Letras - Universidad de Córdoba)
  • Idioma: Español
  • Visto: 41 veces
088. Línea 6. Fórmulas formativas a través de la Inteligencia Artificial 7' 52''

088. Línea 6. Fórmulas formativas a través de la Inteligencia Artificial

  • Antonio Merchán Murillo (Derecho privado - Derecho - Universidad Pablo de Olavide / UNED)
  • Idioma: Español
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080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente 11' 11''

080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente

  • Miryam de la Concepción González Rabanal (Facultad de Derecno - Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 21 veces
042. Línea 4. Defensa oral del TFG/TFM a través de vídeo: implantación en las competencias trasversales de los estudios de Derecho 9' 25''

042. Línea 4. Defensa oral del TFG/TFM a través de vídeo: implantación en las competencias trasversales de los estudios de Derecho

  • Álvaro Jarillo Aldeanueva (Derecho Internacional Público - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 971 veces
057. Línea 9. Formación en lean 6S y APPCC en el sector de la alimentación 9' 24''

057. Línea 9. Formación en lean 6S y APPCC en el sector de la alimentación

  • Manuel Domínguez Somonte (ETSII_UNED), María del Mar Espinosa (Ingeniería del Diseño - ETSII - UNED)
  • Idioma: Español
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062. Línea 1. Implementación de actividades Flipped Clasroom en al asignatura de Psicología Social (Sociología/Antropología): Hacia una asignatura UNED 60/40 8' 34''

062. Línea 1. Implementación de actividades Flipped Clasroom en al asignatura de Psicología Social (Sociología/Antropología): Hacia una asignatura UNED 60/40

  • Antonio Bustillos López (Psicología Social y de las Organizaciones - Psicología - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
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053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365 10' 05''

053. Línea 1. Trabajo colaborativo y evaluación entre pares con MS TEAMS y Office 365

  • Paz Díez Arcón (Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas - Filología - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
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