Objetos multimedia con categoría: Teoría y métodos educativos

Fecha: 05/2022

005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED 10' 11''

005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED

  • Javier Morentin Encina (MIDE I - FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNED)
  • Idioma: Español
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046. Línea 4. TFM durante la pandemia: competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos 9' 12''

046. Línea 4. TFM durante la pandemia: competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos

  • Francisco José Del Pozo Serrano (Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 37 veces
076. Línea 4. Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (REDTICPRAXIS) 11' 56''

076. Línea 4. Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (REDTICPRAXIS)

  • Ana María Martín Cuadrado (DOE y DD. EE. - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 40 veces
006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante 10' 10''

006. Línea 3. Experiencia docente de evaluación continua y su influencia en el rendimiento académico del estudiante

  • Alejandro González Pociño (CC. Materiales e Ingeniería Metalúrgica - E.I.M.E.M. - Universidad de Oviedo
  • Idioma: Español
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0482-066. Línea 6. Análisis del abandono tardío en la Facultad de Educación. Propuestas para su abordaje 9' 40''

0482-066. Línea 6. Análisis del abandono tardío en la Facultad de Educación. Propuestas para su abordaje

  • María-José Bautista-Cerro (Teoría de la Eduación y Pedagogía Social - Educación - UNED
  • Idioma: Español
  • Visto: 8 veces
072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII) 13' 01''

072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII)

  • Ayar Rodríguez de Castro (Departamento de Educación - Facultad de Ciencias de la Salud y Educación - Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA))
  • Idioma: Español
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075. Línea 4. Programa de formación del profesorado tutor principiante de prácticas en UNED: acogida, acompañamiento y mentoría 10' 10''

075. Línea 4. Programa de formación del profesorado tutor principiante de prácticas en UNED: acogida, acompañamiento y mentoría

  • Ana Carmen Biurrun Moreno (DOE y DDEE - EDUCACIÓN - UNED
  • Idioma: Español
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030. Línea 1. La literatura en la enseñanza de relaciones internacionales y derechos humanos 10' 07''

030. Línea 1. La literatura en la enseñanza de relaciones internacionales y derechos humanos

  • Rosa María Ricoy Casas (Sociología, Ciencia Política y de la Administración y Filosofía - Facultad de Dirección y Gestión Pública - Universidad de Vigo (también Tutora CA UNED Lugo))
  • Idioma: Español
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002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua? 11' 19''

002. Línea 3. ¿Cómo mejora el engagement académico y la satisfacción del aprendizaje incorporando actividades de evaluación continua?

  • Miguel Bernabé Castaño (Dpto. Psicología Social y de las Organizaciones - Facultad de Psicología - UNED)
  • Idioma: Español
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020. Línea 7. Digital Electronics Mobile App 5' 48''

020. Línea 7. Digital Electronics Mobile App

  • Sergio Martín Gutiérrez (Ing. Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química aplicada a la Ingeniería - ETSI Industriales - UNED)
  • Idioma: Español
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