Tema 3. El centro educativo como objeto de evaluación
La videoclase profundiza en la evaluación basada en el centro, poniendo énfasis en la autoevaluación institucional como proceso sistemático, participativo y holístico para la mejora sostenida. Se aborda su concepto, alcance y clasificación, así como las orientaciones y estrategias para su desarrollo, incluyendo la planificación compartida y la triangulación metodológica. Se revisan propuestas internacionales y experiencias en España en el marco de la LOMLOE, y se analizan las condiciones necesarias (autonomía real, cultura de confianza, apoyo formativo) para evitar la burocratización. La videoclase concluye con un balance de aportaciones, limitaciones y perspectivas de futuro, destacando la autoevaluación como motor de aprendizaje organizativo y mejora continua.
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Sara Redondo Duarte Profesora Ayudante Doctora
