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Tema 5. El centro como objeto de evaluación

Este capítulo se centra en el análisis del centro educativo como objeto de evaluación, entendiendo la evaluación como un proceso para conocer, comprender y mejorar el funcionamiento de las instituciones educativas. A lo largo del tema se abordan los principales enfoques y tipos de evaluación de centros, las fases que estructuran el proceso evaluador y los ámbitos, criterios e indicadores que permiten valorar la calidad educativa. Finalmente, se pone el foco en el papel profesional de la Pedagogía en la evaluación de centros, destacando su relevancia actual y los retos que plantea en contextos educativos cada vez más complejos y cambiantes.

    • Participante: Sara Redondo Duarte Profesora Ayudante Doctora, UNED
    • Realizador: Francisco Fernández-Cueto López
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