¿Cómo intervenir en casos con infancia, adolescencia y juventud en dificultad social? Claves teóricas, prácticas y axiológicas desde la Educación Social
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La intervención socioeducativa presenta una mirada específica para su abordaje. Orientada principalmente por la Pedagogía Social como disciplina, su objeto de estudio-profesión (la Educación Social) se sustenta en claves teóricas, prácticas y axiológicas. La atención de casos con infancia, adolescencia y juventud por las educadoras/los educadores sociales entraña una gran complejidad para su acompañamiento y resolución. En este capítulo se desarrollan los elementos centrales que permiten reflexionar, fundamentar y actuar en los contextos con esta población (sus entornos e interacciones) desde una perspectiva integral y sistémica. Con énfasis en las orientaciones que facilitan modelos para su aplicación práctica, a lo largo de la lectura encontrarás posicionamientos investigativos, herramientas y recursos para una profesionalización a través de las buenas prácticas socioeducativas, así como posicionamientos socioculturales y axiológicos que focalizan la acción socioeducativa en situaciones de dificultad social.
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Francisco José del Pozo Serrano Profesor titular del departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Educación, UNEDFrancisco Fernández-Cueto López realizador UNED Media
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