Diversidad cultural, desigualdad y enfoque intercultural
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Se presentan los conceptos básicos para comprender la diversidad cultural como normalidad en la escuela infantil. La diversidad no debe ser utilizada como coartada para legitimar la desigualdad. Se propone el enfoque intercultural como mirada para la práctica y la investigación educativas.
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María Teresa Aguado Odina catedrática de la Facultad de Educación, UNED
