El aula invertida universitaria: Aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante

Filología Enseñanza de lenguas Lingüística aplicada Lingüística

13/10/2022

Visto: 55 veces

Serie: Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas

Antonio García Gómez Catedrático de Filología Inglesa , Universidad de Alcalá de Henares

Descargar este vídeo 103.03MB

Compartir en Facebook

Compartir en Google +

Compartir en Twitter

Antonio García Gómez Catedrático de Filología Inglesa , Universidad de Alcalá de Henares

Videos de la serie ( Ver listado de videos )

thumbnailimg

Inauguración del Seminario Internacional Social Network, Interlingüística y Enseñanza de Lenguas

13 oct. 2022

thumbnailimg

El aula invertida universitaria: Aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante

13 oct. 2022

thumbnailimg

Redes Sociales para expandir el aprendizaje

13 oct. 2022

thumbnailimg

Aprendizaje del inglés a través de redes sociales: el caso concreto de Twitter con alumnado de bachillerato

13 oct. 2022

thumbnailimg

Enseñanza/Aprendizaje de FLE en el Grado de Turismo a través de las redes sociales

13 oct. 2022

thumbnailimg

Desarrollo de las destrezas orales en lengua inglesa L2/LE a través de la red social TikTok

13 oct. 2022

thumbnailimg

La enseñanza de la concordancia gramatical en el aula de italiano como lengua extranjera (nivel A1) a través del aprendizaje mediante tecnología móvil (MALL)

13 oct. 2022

thumbnailimg

Verso una didattica delle emozioni e dell’empatia: l’approccio umanistico affettivo tra teoria e casi pratici

13 oct. 2022

thumbnailimg

La enseñanza de lenguas extranjeras mediante la Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR). Desarrollo de la competencia intercultural

13 oct. 2022

thumbnailimg

Hacia una metodología innovadora del análisis del discurso político

13 oct. 2022

Powered by PuMuKIT 3.9.6