Evaluación de "apps" supuestamente educativas
Quinto podcast de la serie vinculada con contenidos del Curso Aplicaciones Móviles para Educadores. El extraordinario desarrollo de las tecnologías móviles y digitales favorece la proliferación de aplicaciones supuestamente educativas, la mayoría sin haber sido evaluadas para obtener ese calificativo. Hablamos de rúbricas y de cuatro elementos básicos para que una “app” se pueda considerar verdaderamente educativa.
Marcos Román González profesor del Departamento MIDE I, Facultad de Educación, UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
