Evaluación de "apps" supuestamente educativas
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Quinto podcast de la serie vinculada con contenidos del Curso Aplicaciones Móviles para Educadores. El extraordinario desarrollo de las tecnologías móviles y digitales favorece la proliferación de aplicaciones supuestamente educativas, la mayoría sin haber sido evaluadas para obtener ese calificativo. Hablamos de rúbricas y de cuatro elementos básicos para que una “app” se pueda considerar verdaderamente educativa.
Licencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)
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Marcos Román González profesor del Departamento MIDE I, Facultad de Educación, UNEDMaría José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
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