La formación de adultos, contextos chileno y español

20/05/2012
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Chile y España, geográficamente distantes pero con muchas similitudes. A partir de una educación básica, es necesaria una formación continua capaz de atender las demandas de los diferentes colectivos, especialmente a jóvenes y adultos que se reintegran al sistema educativo o requieren una formación profesional para su inserción sociolaboral. El diseño de esta formación requiere un trabajo en equipo entre administraciones, instituciones educativas y los colectivos implicados con una metodología adecuada, teniendo en cuenta la diversidad cultural, la cohesión y la justicia social.

Ana María Martín Cuadrado profesora de la Facultad de Educación, directora del IUED, UNED

Antonio Medina Rivilla catedrático de Didáctia, director del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, UNED

Gabriel Gómez Rollón educador social, Colegio Oficial de Educadores Sociales de Castilla-La Mancha

Guillermo Williamson Castro profesor del Departamento de Educación, director del Mágister en Desarrollo Humano Local y Regional, Universidad de la Frontera. Temuco, Chile

Jaime González Flores profesor de la Universidad de la Frontera (Chile), rector , Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel Kluwen

María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED