100. Línea 5. Flipped classroom y aprendizaje a distancia, una método para promover el aprendizaje activo del alumnado
XII Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED (Sesiones Paralelas)
071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED
103. Línea 5. Prácticas de Laboratorio Virtuales de Física y de Química para estudiantes de Ingeniería y de Ciencias de la UNED
101.Línea 5. La docencia sincrónica o dual en las tutorías de la UNED. El caso de la asignatura Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea en el Centro Asociado del Campo de Gibraltar
024. Línea 7. Herramienta de autoevaluación con navegación dirigida por conceptos para el aprendizaje de esquemas algorítmicos
025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula
023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED
060. Línea 3. Desarrollo de rúbricas automatizadas para la aplicación ENVITOUR propuesta metodológica de asignatura UNED 60/40
Seminario quinto. Técnicas e instrumentos para el seguimiento, retroalimentación y evaluación de las prácticas
Ciclo de Formación Avanzada del Tutor de Prácticas
007. Línea 3. Orientación al logro y satisfacción académica. El rol mediador de la adquisición de competencias en la evaluación continua en la Educación Superior a Distancia
Seminario cuarto. Estrategias de gestión emocional en situaciones de conflicto
30 aniversario de MANES (1992-2022)
Centro de Investigación MANES