Objetos multimedia con categoría: Pedagogía

Fecha: 05/2022

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED 10' 15''

023. Línea 2. Hacia la integración del Marco Lógico Colaborativo en el OpenLMS en la UNED

  • Olga C. Santos Martín (Depto. Inteligencia Artificial - ETSI Informática - UNED)
  • Idioma: Español
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051. Línea 1. Metodologías activas en Orientación Educativa 8' 40''

051. Línea 1. Metodologías activas en Orientación Educativa

  • Ana María González Benito (MIDE II - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 35 veces
080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente 11' 11''

080. Línea 1. Focus Group online para evaluar proyectos virtuales en Educación Superior a Distancia.  Un marco metodológico integrador en Innovación Docente

  • Miryam de la Concepción González Rabanal (Facultad de Derecno - Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública - UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 21 veces
096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento 9' 56''

096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento

  • Ángel Pazos-López (Historia del Arte - Geografía e Historia - Universidad Complutense de Madrid / Universidad Nacional de Educación a Distancia)
  • Idioma: Español
  • Visto: 22 veces
071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED 14' 02''

071. Línea 4. El rol y perfil del Tutor Profesional de Prácticas en la UNED

  • Laura Méndez Zaballos (psicologia evolutiva - psicología - UNED
  • Idioma: Español
  • Visto: 48 veces
056. Línea 9. El Aprendizaje-Servicio como herramienta al servicio de la sociedad. Una experiencia con el Ayuntamiento de Madrid 12' 58''

056. Línea 9. El Aprendizaje-Servicio como herramienta al servicio de la sociedad. Una experiencia con el Ayuntamiento de Madrid

  • Miryam C. González Rabanal (Economía Aplicada y Gestión Pública - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
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111. Línea 1. Uniones de hecho versus concubinato en la práctica judicial Línea 1º. Metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje 9' 45''

111. Línea 1. Uniones de hecho versus concubinato en la práctica judicial Línea 1º. Metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje

  • Elisa Muñoz Catalán (Derecho - Derecho - UNIR)
  • Idioma: Español
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085. Línea 7. Bases empíricas de los estudios sobre la dimensión jurídica de la Cibercultura en el marco normativo de la UE 8' 55''

085. Línea 7. Bases empíricas de los estudios sobre la dimensión jurídica de la Cibercultura en el marco normativo de la UE

  • Salvador Pérez Álvarez (Derecho eclesiástico del Estado - Derecho - UNED)
  • Idioma: Español
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044. Línea 4. Espacio de Fin de Estudios desde y para la Innovación Educativa en la carrera Profesorado en Matemática 7' 20''

044. Línea 4. Espacio de Fin de Estudios desde y para la Innovación Educativa en la carrera Profesorado en Matemática

  • Natalia Fátima Sgreccia (Matemática - Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura / Ciencias Exactas - Nacional de Rosario (Argentina)
  • Idioma: Español
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027. Línea 1. “Legal Books Coffee Meetings”: un proyecto de innovación docente para potenciar la lectura y debate de los estudiantes 5' 12''

027. Línea 1. “Legal Books Coffee Meetings”: un proyecto de innovación docente para potenciar la lectura y debate de los estudiantes

  • Joaquín Sarrión Esteve (Derecho Constitucional - Derecho - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED))
  • Idioma: Español
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