Objetos multimedia con categoría: Pedagogía

Fecha: 05/2022

082. Línea 1. La creciente implantación de medios digitales en el aula y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje 13' 02''

082. Línea 1. La creciente implantación de medios digitales en el aula y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje

  • Rosa Devesa Rey ( Centro Universitario de la Defensa (CUD-ENM) - Vigo/Escuela Naval Militar)
  • Idioma: Español
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074. Línea 4. Plan de formación del profesorado tutor supervisor de prácticas en la UNED 11' 39''

074. Línea 4. Plan de formación del profesorado tutor supervisor de prácticas en la UNED

  • Ana María Martín Cuadrado (Didáctica, Org. Escolar y DD.EE - Educación - UNED)
  • Idioma: Español
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072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII) 13' 01''

072. Línea 2. Estrategias para la formación transversal del profesorado en línea (proyecto#MejoresDocentesII)

  • Ayar Rodríguez de Castro (Departamento de Educación - Facultad de Ciencias de la Salud y Educación - Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA))
  • Idioma: Español
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005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED 10' 11''

005. Línea 2. El impacto de la rápida adopción de la evaluación en línea en el rendimiento y las percepciones de los estudiantes en la UNED

  • Javier Morentin Encina (MIDE I - FACULTAD DE EDUCACIÓN - UNED)
  • Idioma: Español
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025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula 10' 01''

025. Línea 1. Perspectivas y experiencias didácticas en torno a la Realidad Virtual de última generación: entre el imaginario popular y las posibilidades docentes en el aula

  • Daniel Becerra Romero (CA Las Palmas, UNED)
  • Idioma: Español
  • Visto: 9 veces
098. Línea 5. Comentario de texto colaborativo en Tutorías 10' 17''

098. Línea 5. Comentario de texto colaborativo en Tutorías

  • Patricia García Sánchez-Migallón (CA Madrid UNED)
  • Idioma: Español
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040. Línea 6. Utilización de las TIC de forma intensiva con podcast: a propósito del RD822/2021 9' 25''

040. Línea 6. Utilización de las TIC de forma intensiva con podcast: a propósito del RD822/2021

  • José Luis Zamora Manzano (Ciencias Jurídicas Básicas - Ciencias Jurídicas - Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
  • Idioma: Español
  • Visto: 13 veces
021. Línea 6. Diseño de actividades basado en la disponibilidad masiva de datos 12' 44''

021. Línea 6. Diseño de actividades basado en la disponibilidad masiva de datos

  • José Luis Fernández Vindel (Dpto. Inteligencia Artificial - E.T.S.I. Informática - UNED)
  • Idioma: Español
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054. Línea 9. Aprendizaje-Servicio Basado en Proyectos: La consultoría como punto de encuentro entre la investigación cuantitativa y las políticas públicas 13' 36''

054. Línea 9. Aprendizaje-Servicio Basado en Proyectos: La consultoría como punto de encuentro entre la investigación cuantitativa y las políticas públicas

  • Josué Gutiérrez Barroso (Sociología y Antropología - Ciencias Sociales y de la Comunicación - Universidad de La Laguna)
  • Idioma: Español
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037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte 9' 10''

037. Línea 7. Integración del pódcast como herramienta educativa: experiencias prácticas en la enseñanza universitaria de Historia del Arte

  • María Diéguez Melo (Historia del Arte/Bellas Artes - Geografía e Historia - Salamanca
  • Idioma: Español
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