098. Línea 5. Comentario de texto colaborativo en Tutorías
XII Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED (Sesiones Paralelas)
062. Línea 1. Implementación de actividades Flipped Clasroom en al asignatura de Psicología Social (Sociología/Antropología): Hacia una asignatura UNED 60/40
083. Línea 6. Uso de herramientas digitales y profesionales en la docencia universitaria. Una experiencia en la auditoria sociolaboral
050. Línea 1. Mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la ingeniería colaborativa
087. Línea 1. El plan Bolonia y las metodologías de aprendizaje activo: ¿Disrupción educativa o adecuación insuficiente?
0483-067. Línea 8. El programa ProgRes(a)-2: Una experiencia exitosa de la Facultad de Ingeniería, UCAB, durante la pandemia
033. Línea 1. Medición de recursos audiovisuales en estudios de Máster del Negocio del seguro
096. Línea 1. Olimpiada Infográfica: una propuesta de innovación docente para la transferencia del conocimiento
031. Línea 7. Las cápsulas como recurso educativo audiovisual, digital, abierto y asíncrono
059. Línea 3. Análisis de los resultados de la implementación durante dos cursos académicos de la evaluación continua reforzada (60/40) en la asignatura Historia Contemporánea de España I (1808-1923)
0485-069. Línea 2. Programas de apoyo y acompañamiento de estudiantes en la asignatura Historia Antigua de la Península Ibérica II: épocas tardoimperial y visigoda. Planteamiento y resultados preliminares
032. Línea 1. Las telerecensiones como herramienta de innovación educativa
