Una microcredencial para la formación de tutores profesionales: una experiencia piloto en la UNED
La UNED desarrolló una microcredencial piloto para formar a tutores profesionales de prácticas externas. La experiencia, evaluada por 19 participantes, obtuvo una valoración muy positiva por su utilidad, metodología y contenidos, y favoreció competencias de orientación, supervisión, evaluación y coordinación con la universidad. También destacó el aprendizaje y aplicación del Plan de Acción Tutorial (PAT), así como una elevada transferencia a la práctica profesional. En conjunto, la iniciativa demuestra el potencial de las microcredenciales para profesionalizar la tutoría y mejorar la calidad de las prácticas universitarias.
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Laura Méndez Zaballos profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación, UNED
