Orientaciones Didácticas para el Inglés en el CAD
178 - Método Inglés Acceso: Unidades 3 y 4
Este programa educativo se centra en el curso de acceso directo a la universidad para mayores de 25 años, particularmente en las orientaciones didácticas de la lengua inglesa. Los temas principales abordados incluyen las dificultades en las unidades 3 y 4 del libro Dig it up, haciendo hincapié en conceptos como la formación de plurales irregulares y el genitivo sajón, esenciales para expresar posesión en inglés. Además, se discuten las diferencias entre tiempos simples y progresivos, destacando el uso del presente progresivo para describir acciones en curso, acciones repetitivas acompañadas de adverbios de frecuencia, y acciones programadas para el futuro, con ejemplos prácticos para ilustrar su uso correcto.
También se explica la formación del presente continuo, utilizando el verbo to be y la forma -ing del verbo correspondiente. Se abordan casos especiales de formación del gerundio, como la pérdida de la 'e' al agregar -ing en verbos que terminan en 'e', o la duplicación de consonantes en ciertos contextos. Se destaca la importancia del contexto y los adverbios para determinar el uso de este tiempo verbal. Además, se menciona que algunos verbos de percepción no se utilizan en forma progresiva, utilizando en su lugar la estructura del verbo modal can. Finalmente, se enfatiza la conveniencia de estudiar la gramática, los diálogos y la fonética, sugiriendo a los estudiantes enviar sugerencias para mejorar los programas educativos.
Autor: García Flores, Mª Dolores
Título original: Método Inglés Acceso: Unidades 3 y 4
Participante: María Dolores García Flores Profesora
Participante: Isabel
Participante: Francisco Pedro Valle
Participante: Javier
Participante: Julia
Participante: Miguel
Documentación adjunta
