Un cambio de paradigma en la asistencia al parto (I). La mirada profesional
La UNED en TVE-2
El parto marca el comienzo de la vida fuera del útero en los seres humanos. Entre la diversidad de funciones corporales, es una de las más intervenidas y perturbadas en todas las culturas y momentos históricos.
Durante la industrialización de la sociedad se impusieron protocolos hospitalarios con una visión del parto como proceso productivo medicalizado, en el que el trato no se adaptaba a las necesidades básicas de madres y bebés en un momento tan trascendental. En este programa intentamos abordar el cambio de paradigma actual en la asistencia al parto desde la perspectiva de diferentes profesionales y disciplinas.
En el próximo capítulo escucharemos los testimonios de mujeres que narran su propia experiencia del parto e intentaremos profundizar en el concepto de violencia obstétrica, sus consecuencias y el derecho a tomar decisiones libres e informadas.
La maternidad y el nacimiento son los fenómenos que establecen las relaciones humanas y los vínculos sociales más primarios. La forma en que parimos y nacemos es importante y de cómo se aborde este proceso se deriva el tipo de sociedad en la que vamos a vivir y el ser humano que la conformará.
Ibone Olza Fernández psiquiatra. Profesora Facultad de Medicina, Universidad de Alcalá de Henares
María José García Rodríguez matrona y supervisora de Área, Hospital 12 de Octubre
Elena Palacio Forcat matrona, Hospital Universitario HM Nuevo Belén
Marta Parra Casado arquitecta, "Arquitectura de Maternidades"
Ángela Müller arquitecta, "Arquitectura de Maternidades"
Regina Cárdenas Santos ginecóloga, Hospital Universitario HM Nuevo Belén
Jesús Grande García ginecólogo y jefe de sección Asistencia al Parto, Hospital 12 de Octubre
Ana María Lisbona Bañuelos profesora Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones, UNED
Carolina Ferreira Colmenero investigadora Departamento Psicología Social y de las Organizaciones, UNED
Tania Gálvez San José redactora - realizadora CEMAV, UNED
